《安多藏族牧区社会文化变迁研究》中的作者绝大部分都是民族学与社会学学院和藏学研究院的博士和硕士研究生。这些学生的民族身份包括藏族、汉族、彝族等，加强各民族师生间的相互沟通、相互理解，提倡不同民族师生之间的共同合作。鼓励深入少数民族地区，了解少数民族社会发展现状是实现各民族间团结和谐的基础，也是中央民族大学的办学宗旨之一。
从课堂走向实践，从校园走向社会是中央民族大学民族学与社会学学院多年来所一贯倡导的参与式教学的核心理念。更好地理解和阐述少数民族地区的地方性知识，推进“中心”与“边缘”之间的对话、交流和理解，保护和发扬民族优秀传统文化，反映当代少数民族的社会现实，并在实践中检验、丰富和改进民族学、人类学的学科理论和方法，这是民族学学科长期努力的方向和目标。从这个意义上讲，《安多藏族牧区社会文化变迁研究》也可以说是是民族学、人类学理论和方法与藏族地方性知识“互通、互疏”的一次尝试。我们期待将来能看到更多这样跨学科、跨文化、跨民族的学术研究成果。
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