战国
战国时期是中国历史上分裂最严重持久的时期之一。《战国策》刘向叙录说：“万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。”“力功争强，胜者为右，兵革不休，诈伪并起。”经过长期的战乱，西方的秦国凭借强大的经济、军事力量，先后兼并了东方六国，建立起中央集权的秦朝。
战国故事99篇，金戈铁马，气吞河山，波诡云谲，纵横捭阖，人性偾张，百花齐放，惊心动魄地反映了这一历史时期社会各阶层、集团，及个人为生存、发展而不屈不挠、开拓前进的生动场景。
作者简介：
（总顾问）李学勤：享誉海内外的史学界顶尖学者
（总策划）何承伟：中国韬奋出版奖获得者；上海文艺出版总社编审
（分册作者）陈祖怀：上海社会科学院历史研究所副研究员，主要从事先秦史、秦汉史、中国近现代史等领域的研究，发表专业论文20余篇。
目录：
出版说明
梦想与追求——为最广大读者编一部具有现代意识的历史百科全书
一位从事出版工作30年的资深编辑对出版创新的领悟和尝试
总序
现代人与历史
著名学者解析中华历史如何与现代读者对话，现代人如何走进历史深处
专家导言
战国史专家谈其对战国历史的最具心得的研究精华
把中国历史的秀美景致尽收眼底
本书导读示意图
前言
公元前403年至公元前221年
变法改革促进大发展的时代——战国
○○一墨子智斗公输般
助楚攻宋，还是维持和平，二位宗师斗智斗勇出版说明
梦想与追求——为最广大读者编一部具有现代意识的历史百科全书
一位从事出版工作30年的资深编辑对出版创新的领悟和尝试
总序
现代人与历史
著名学者解析中华历史如何与现代读者对话，现代人如何走进历史深处
专家导言
战国史专家谈其对战国历史的最具心得的研究精华
把中国历史的秀美景致尽收眼底
本书导读示意图
前言
公元前403年至公元前221年
变法改革促进大发展的时代——战国
○○一墨子智斗公输般
助楚攻宋，还是维持和平，二位宗师斗智斗勇
○○二义士豫让
感智伯知遇之恩，义士豫让以死相报
○○三西门豹治邺
权势者敛财无耻编造，西门豹治邺破除迷信
○○四魏文侯选相
人才立国，道德为基，李悝提出五项标准
○○五田子方出语惊人
谦受益，满招损
○○六白圭的经商策略
经商也有辩证法：“贵出如粪土，贱取如珠玉”
○○七一代名将吴起
别母杀妻为升官，吴起仕途艰难
○○八吴起伏尸
权贵者可以杀我，但逃不脱死后的惩戒
○○九聂政杀韩相
聂政舍身取义，聂荣为弟留名
○一○稷下学宫盛况
二千三百多年前的中国人才高地
○一一惠施多方
学而优则仕，仕而优则学，布衣卿相的千古佳话
○一二申不害走后门
作风浮躁，学问浅薄，主持改革，贻害国民
○一三论琴拜相
齐威王九年不鸣，贤邹忌借琴劝谏
○一四齐威王纳谏
对镜整衣冠，齐国君臣悟出忠言难得
○一五整顿吏治动真格
数字出政绩，只等升官；清廉遭恶谤，世道好还
○一六淳于髡智谏齐威王
诙谐幽默，顺耳忠言
○一七治国三术
秦孝公锐意改革，公孙鞅提出三个方案
○一八立木为信
搬木悬重赏，公孙鞅做政治广告
○一九诈俘公子印
出卖朋友，换取功名，商鞅一锤子搞定
○二○车裂之刑
严刑峻法伤人心，商鞅临终无人同情
○二一画蛇添足
齐客卿陈轸以说故事退楚兵，技艺惊人
○二二景鲤脱险
座上宾转眼成了阶下囚，楚使臣智慧自救
○二三田忌赛马
原本十赌九输，顷刻间反败为胜
○二四围魏救赵
桂陵之战孙膑出奇策
○二五马陵大捷
孙膑一战成名，魏齐强弱易势
○二六邹忌陷害田忌
将相争斗，最终于国不利
○二七齐貌辨报恩
靖郭君厚待齐貌辨，齐貌辨排难为恩人
○二八“海大鱼”
田婴暴虐百姓，谏言超过三字处死刑
○二九孟母三迁
孟母注重教育环境，为儿成才搬家三次
○三○秦齐争夺九鼎
秦王灭了周室，却只得到了八个鼎
○三一缘木求鱼
孟子借物喻事，倡“王道”推恩以保四海
○三二庄子的蝴蝶梦
物我齐一，寓理于事，先哲以大道教人
○三三韩宣惠王受骗
秦攻韩，韩求楚，三方都想渔翁得利
○三四献地阴谋
张仪无耻，楚王无智，贪婪促成了外交欺诈
○三五张仪圆滑处世
楚怀王欲将张仪雪恨，提出用黔中之地作交换
○三六屈原的悲壮历程
身为忠臣却生不逢时，自沉泪罗江以明心志
○三七庄跻农民大起义
横行天下，聚党数千，百姓从来不可欺
○三八公孙龙的诡辩术
“白马非马”的处世哲学
○三九赤县神州
阴阳五行学派的大师，中国的代名词由他创始
○四○息壤之盟
秦武王派甘茂进攻韩国，借盟誓订下平等协议
○四一武王举鼎
秦武王逞勇举神鼎，不料力竭命殒
○四二信陵君请罪
缩高以死取义，人格力量使权贵低头
○四三向胡人学习
战车、长袍不适应形势，赵武灵王决心向胡人学习
○四四相国与宠妃
长相忠厚的相国司马喜原是个大奸人
○四五秦穰侯专权
拥立有功，拓疆有劳，以权谋私也有名
○四六沙丘之乱
赵武灵王，因处事不当，终被困辱而死
○四七冯驩讨债
政坛凶险，忠仆给盂尝君预留退路
○四八狡兔三窟
落难时分显妙计，冯驩让孟尝君东山再起
○四九慕名求相
秦昭襄王钦佩孟尝君，提出同齐滑王换相
○五○狗盗鸡鸣
○五一燕王哙误国
燕王哙图慕虚名，结果害国害己
○五二黄金台招贤
燕昭王有心招贤，黄金台扬名四海
○五三宋王偃狂妄
愚昧复狂妄，国灭身亡
○五四苏秦当间谍
合纵连横名义，竟然当了间谍
○五五乐毅伐齐
齐湣王四处树敌，给了燕昭王复仇的机会
○五六爱国少年王孙贾
齐国灭亡在即，十五岁的王孙贾振臂而起
○五七田单复国
三年艰苦抵抗，终以“火牛阵”出奇制胜
○五八鲁仲连出奇策
绝妙书信燕将自杀，有力说词秦军解围
○五九苟子游学
三任稷下学宫祭酒，终为一代儒学大师
○六○庄子说剑
赵惠文王溺于剑术不理朝政，太子诚请人宫劝谏
○六一策士谋略
秦赵联盟欲谋魏国，孟卯献策反谋赵国
○六二智说楚令尹
楚君臣谋划兼并雒邑，周武公单身力阻刀兵
○六三完璧归赵
秦昭襄王恃强凌弱，和氏璧给赵国带来大麻烦
○六四血溅五步
秦赵会盟，昭襄王刻意凌辱，蔺相如以命抗争
○六五将相和
大将军廉颇有牢骚，存大义相如展胸襟
○六六借兵筑城
周王无钱修城日夜忧心，马犯出妙计义务筑墙
○六七赵奢收税
既不能公事私办，也不想私事公办，赵奢秉公执法
○六八阏与胜秦
智勇双全，赵奢奇兵救阏与
○六九智劝赵太后
赵太后偏爱小儿子，老左师劝谏为国立功
○七○装死逃生
公忠谋国招人忌，门客范雎惨遭横祸
○七一投奔秦国
受尽权贵迫害，范雎亡命他乡
○七二远交近攻
得重用范雎献奇谋，明秦策攻略大改变
○七三报仇时机
同情落难人，恻隐之心救了须贾一命
○七四穷途末路
草菅人命现世报
○七五巧施反间计
秦赵大军对峙上党，老将廉颇令敌军无隙可乘
○七六长平劫难
兵凶战危，夸夸其谈终究害国害民
○七七毛遂自荐
平原君食客三千，关键时难选一人
○七八窃符救赵
侯生献计：争不来就求，求不来就偷
○七九白起之死
摧城拔寨大将军，不谙政治，无奈屈死
○八○蔡泽自代
秦相范雎危机四伏，寒士蔡泽乘间自进
○八一郑国渠
工程师无奈充当间谍，不料成就了千秋伟业
○八二李园献妹
楚国君臣色迷心窍，无耻佞人大行其道
○八三奇货可居
经商从政原有相通之处，吕不韦投机大获成功
○八四一字千金
吕不韦编成《吕氏春秋》，悬赏改-字者可得千金
○八五秦王政铁腕治国
平嫪毐，罢吕相，秦王政大权独揽
○八六稚子上卿
十二岁少年巧用政治、外交手段，助秦国不战而胜
○八七尉缭的兼并计谋
尉缭兵法重在战争大势把握与军事制度建设
○八八李斯谏逐客令
秦王下令逐客，李斯上谏成名
○八九韩非遇害
得秦王赏识赴秦，受同僚妒忌遇害
○九○良将李牧冤死
赵国良将，战功赫赫，被人离间，祸遭杀身
○九一田光侠义
他以自杀的方式，保证秘密的永恒
○九二樊将军舍头
樊於期将头捐给荆轲，让他获得接近秦王的机会
○九三荆轲刺秦王
淬过剧毒的匕首藏在地图中，在溱王面前慢慢展开
○九四四国的最后拼搏
秦国的兼并战争进入最后阶段
○九五王翦求地
示小贪避大祸，王翦深谙为臣之道
○九六机智灭楚
秦楚对决，生死一线，王翦让士卒玩起了游戏
○九七赵国歌女
在激烈的生存竞争中，赵国女子别有风韵
○九八《百家》小说故事
战国时代的小说故事，短小隽永，耐人寻味
○九九《孙膑兵法》的发现
本领贵在有用，不在雅俗之分
聚焦：公元前403年至公元前221年的中国
现代人对历史的感悟，最能产生共鸣、最能感到激动的文学样式是什么？是故事，是蕴涵在故事里的或欣喜或悲切或高亢或低回的场面。这些经典场面令人感慨唏嘘，荡气回肠。记住了一个故事，也就记住了一段历史。故事是一个民族深沉的集体记忆，容易走进读者的心灵世界，它使读者在随着故事里主人公的命运起伏跌宕之时，不知不觉地与中国历史文化进行了“亲密接触”。
——总策划：中国韬奋出版奖获得者何承伟
何承伟先生从几十年编辑的成功实践中，提出了这样一部以图文并茂的故事形式并包含巨大信息量的中国历史百科全书的设想。在众多学者的参与和合作下，成就了这样一部新体裁的中国通史《话说中国》。它生动形象、别开生面的编写方式，使包含老中青在内的现代中国人，都可以轻快地从这部书中进入中国历史宏伟的殿堂，从中启迪心智，增加知识，开拓眼界，追述历史，面对未来。
——上海社会科学院研究员刘修明
现代人对历史的感悟，最能产生共鸣、最能感到激动的文学样式是什么？是故事，是蕴涵在故事里的或欣喜或悲切或高亢或低回的场面。这些经典场面令人感慨唏嘘，荡气回肠。记住了一个故事，也就记住了一段历史。故事是一个民族深沉的集体记忆，容易走进读者的心灵世界，它使读者在随着故事里主人公的命运起伏跌宕之时，不知不觉地与中国历史文化进行了“亲密接触”。
——总策划：中国韬奋出版奖获得者何承伟
何承伟先生从几十年编辑的成功实践中，提出了这样一部以图文并茂的故事形式并包含巨大信息量的中国历史百科全书的设想。在众多学者的参与和合作下，成就了这样一部新体裁的中国通史《话说中国》。它生动形象、别开生面的编写方式，使包含老中青在内的现代中国人，都可以轻快地从这部书中进入中国历史宏伟的殿堂，从中启迪心智，增加知识，开拓眼界，追述历史，面对未来。
——上海社会科学院研究员刘修明
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