《历史学原来这么有趣》是超有趣的历史学史读本，打破历史学教科书的僵局，虚拟生动神秘的午夜课堂，给你直接与经典历史学大师对话的难得机会！
《历史学原来这么有趣》中，希罗多德、修昔底德、色诺芬、波里比阿、司马迁、普鲁塔克、奥古斯丁、马基雅弗利、伏尔泰、吉本、布克哈特、黑格尔、蒙森、韦伯、斯宾格勒、斯塔夫里阿诺斯、诺斯、科林伍德等18位历史学大师首次以漫画形象出镜，与你零距离互动，轻松展示毕生精髓！
《历史学原来这么有趣》涉及希腊城邦制度、伯罗奔尼撒战争史、《远征记》、历史定律、《史记》、道德历史观、神学、佛罗伦萨史、文化史学、理性历史观、意大利文化史、历史哲学、罗马史、社会学、文化形态学、全球史、新经济史、历史的观念等18个历史学*核心的话题，在众说纷纭的今天，听大师指点迷津！
《历史学原来这么有趣》精心绘制近百张示意图，直观了解重大历史事件梗概！
《历史学原来这么有趣》中，18位历史学大师纷纷推荐历史学经典参考书，为你开启进入历史学世界的大门！
《历史学原来这么有趣》特邀中国人民大学历史学院副教授牛贯杰即兴评注并作序推荐！历代王朝是如何兴起和衰落的？
战场上谁是最后的赢家？
历史为什么总是循环的？
资本主义为何会在西方兴起？
什么是历史思维？
……
作者运用穿越时空的手法，邀请18位历史学大师逐一走进课堂，讨论与历史密切相关的18个话题——希腊城邦制度、伯罗奔尼撒战争史、《远征记》、历史定律、《史记》、道德历史观、神学、佛罗伦萨史、文化史学、理性历史观、意大利文化史、历史哲学、罗马史、社会学、文化形态学、全球史、新经济史、历史的观念，带你遨游历史学经典的世界。
目录：
第一堂课希罗多德老师主讲“希腊城邦制度”
城邦制是不是最好的
我们应当学会怀疑与批评
平等的民族观
第二堂课修昔底德老师主讲“伯罗奔尼撒战争史”
写历史应当注重史实
我们的城市是全希腊的学校
两个大国之间的战争
天时不如地利，地利不如人和
第一堂课希罗多德老师主讲“希腊城邦制度”
城邦制是不是最好的
我们应当学会怀疑与批评
平等的民族观
第二堂课修昔底德老师主讲“伯罗奔尼撒战争史”
写历史应当注重史实
我们的城市是全希腊的学校
两个大国之间的战争
天时不如地利，地利不如人和
第三堂课色诺芬老师主讲“《远征记》”
要学会暗中使劲
只有不怕死的人才配活着
打仗拼的是经济
战场上没有赢家
第四堂课波里比阿老师主讲“历史定律”
历史为什么总是循环的
罗马共和国制度
我们应该如何研究历史
第五堂课司马迁老师主讲“《史记》”
不虚美，不隐恶
财富是国家发展的基础，人民生活的保障
获罪和《史记》
第六堂课普鲁塔克老师主讲“道德历史观”
雅典人的名声是赢自战争还是源于智慧
不一样的传记
如何意识到德行的进步
第七堂课奥古斯丁老师主讲“神学”
“美”是绝对的，“丑”是相对的
上帝的法则
原罪与救赎
第八堂课马基雅弗利老师主讲“佛罗伦萨史”
帝国的灭亡是多次巧取豪夺的结果
意大利城邦纠纷的根源
对外关系——威尼斯战争
洛伦佐运用自己的智慧建立了和平
第九堂课伏尔泰老师主讲“文化史学”
朴素的唯物论
理性的历史观
第十堂课吉本老师主讲“理性历史观”
你的态度严谨吗
当发现错误时，我们要敢于批判
“理性思想”的重要性
第十一堂课布克哈特老师主讲“意大利文化史”
“人性”是意大利文艺复兴的最主要成就
人文主义是沟通古今的桥梁
文艺复兴时期的教会是最坏的榜样
第十二堂课黑格尔老师主讲“历史哲学”
如何观察历史
世界历史发展的要素
世界历史的进程
第十三堂课蒙森老师主讲“罗马史”
罗马帝国的贵族制度
虚假繁荣的罗马帝国
第十四堂课韦伯老师主讲“社会学”
资本主义为何会在西方兴起
中国的宗教社会
政治和政府社会学
第十五堂课斯宾格勒老师主讲“文化形态学”
历史是多元化的
文化也是有生命的
文化和历史在发展过程中的作用是相互的
第十六堂课斯塔夫里阿诺斯老师主讲“全球史”
世界是个统一的整体
人类文明有几个时代
人类社会发展的关键
人类文明是如何发展的
第十七堂课诺斯老师主讲“新经济史”
效率是关键
市场制度的变革是经济发展的源泉
只有政府制度转变，产业才能“革命”
用经济理论去研究历史
第十八堂课科林伍德老师主讲“历史的观念”
历史——人性科学
历史思维
历史学的批判精神
前言记得小时候，捧着本历史书忘我地阅读，是当时最美妙的时光。随着这种惯性，中学结束填报高考志愿时，我统统选择了历史专业。进入专业学习后，我才明白，历史学并不像以前看书那么有趣。
谈到读史的用处，我们往往会想到，读史使人明智。不过，令人智明的史学经典却不那么易读。所以，我们往往退而求其次，习惯把历史当作讨论和思考的资源。近年，历史上的这些人、那些事被纷纷从故纸堆里请出来，十分热闹。不过，与此形成鲜明对照的是，那些可以明智的史学经典却大部分还静静地躺在图书馆的书架上，只供专业学者和学生翻阅。专业书籍和普及读物的划分似乎更加深了二者之间的鸿沟。
鉴于此，这本《历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课》无疑是种全新的尝试。本书所遴取的古往今来18位史学巨擘，他们的著作无一不闪烁耀眼的人类智慧光芒，是名副其实的经典中的经典。他们穿越时空，亲临课堂，以互动的方式、口语化的语言，生动描述了那些深奥晦涩却又富有真知灼见的历史观念，令读者快速、高效地了解前贤对过去的思考以及对于未来的追寻。为了兼顾史学的深刻与读者的兴趣，作者用力颇深。
当然，历史的本质在于永远无法复原，人类对历史的思考也永远不会停歇。我对于作者历史概念具象化的处理有所保留，或许这更能映衬出作者明知不能至，却心向往之的可贵之志。褪去神秘的光环，走出迷思的泥淖，近距离感受史学大师的智慧，我相信，本书的努力没有白费。
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