*体例新颖
本书采用“对比”形式列出年表，在同一页中分左右两栏，按照时间顺序分列发生在中国及世界范围内的重要历史事件，使读者可以一目了然地同时了解中国史与世界史中的主要线索，便于读者进行学习、记忆。
*内容全面
本年表所涵盖的年代起于遥远的中国的古史传说时代，止于1949年中华人民共和国成立，以时间为顺序，涵盖其中数千年间中外各国发生的重要历史事件及重要历史人物，使读者可以通过一本书掌握中外历史的主要脉络，概览中外历史全貌。
本书简介：
《中外历史对比年表》内容以初、高中和大学阶段的通行历史课本为依据，采用中外历史“对比”的形式，一页之中分栏列出中外历史中的重要事件及重要相关人物，同时也适当进行了延伸和拓展。在时间上，上起远古文明下迄1949年新中国成立，涵盖政治、经济、军事、科技、文化等各领域，内容全面、丰富。
作者简介：
陈会颖：北京第二外国语学院国际关系学院副教授，在《清华大学学报》、《西南大学学报》等核心期刊发表论文多篇，著有《大国崛起的文化阐释》、《法国外交的文化阐释》等。前言《中外历史对比年表》是专门为中学生、大学低年级学生和历史爱好者编写的一本普及读物，便于快速、有效、简便地学习和增长中外历史知识。历史学习除了要有浓厚的兴趣，关键是要形成历史思维。而在这一过程中最首要的就是培养时间观，也就是以时间为主脉对历史基本知识框架的建构。年表形式直观条理，无疑是有助于我们实现这一目的的最快速而有效的途径。
全书内容以初、高中和大学阶段的通行历史课本为依据，关注中外历史最基本的内容——重大事件、重要人物，同时也适当进行了延伸和拓展。上起远古文明下迄1949年新中国成立，涵盖政治、经济、军事、科技、文化各领域，力求展现中外历史之全貌。
本书具有以下特点：
一、按年表形式编写。以时间为线索串联历史，有条理地对重要事件和人物作简单明了的归纳性介绍，便于我们掌握清晰的历史发展脉络，在较短时间内对古今中外的历史大概了然于胸。
二、作中外同期比较。按同页左右双栏编排，便于互相参照、对比记忆和理解；使我们既能开阔视野，突破“只知英国者不知英国”的局限，更能生发“知己知彼”和“中《中外历史对比年表》是专门为中学生、大学低年级学生和历史爱好者编写的一本普及读物，便于快速、有效、简便地学习和增长中外历史知识。历史学习除了要有浓厚的兴趣，关键是要形成历史思维。而在这一过程中最首要的就是培养时间观，也就是以时间为主脉对历史基本知识框架的建构。年表形式直观条理，无疑是有助于我们实现这一目的的最快速而有效的途径。
全书内容以初、高中和大学阶段的通行历史课本为依据，关注中外历史最基本的内容——重大事件、重要人物，同时也适当进行了延伸和拓展。上起远古文明下迄1949年新中国成立，涵盖政治、经济、军事、科技、文化各领域，力求展现中外历史之全貌。
本书具有以下特点：
一、按年表形式编写。以时间为线索串联历史，有条理地对重要事件和人物作简单明了的归纳性介绍，便于我们掌握清晰的历史发展脉络，在较短时间内对古今中外的历史大概了然于胸。
二、作中外同期比较。按同页左右双栏编排，便于互相参照、对比记忆和理解；使我们既能开阔视野，突破“只知英国者不知英国”的局限，更能生发“知己知彼”和“中外融通”的历史智慧。
三、呈现文明进程。内容上兼顾思想文化发展和科技的进步，让我们清晰看到不同历史时期中国文明在世界文明发展中的位置，以此引发对于影响民族国家发展因素的深入思考。
四、不追流行风潮。坚持历史编写依据史料说话，反对解构、重评历史，本着论从史出、史由证来的原则，让我们掌握历史精髓。
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