日本发动侵华战争后，在侵占地区实施奴化教育，作为其侵略中国、奴役中国人民的一种手段。本书运用大量档案资料，从初、中、高等教育，社会教育及留日教育等几个方面分别论述了汪伪统治区奴化教育的方针政策及其具体实施情况，对汪伪统治区奴化教育系统做出了全面阐释，对这一地区抗战爆发前和抗战结束后教育的发展情况也进行了概述。
作者简介：
夏军，女，1968年生，江苏宜兴人。1990年毕业于厦门大学历史系，现为中国第二历史档案馆研究室副主任。曾参与撰写《中外教育交流史》、《国共和谈秘梓》、《百年沧桑一一中国国民党史》、《麈兵台儿庄》等。
沈岚，女，1972年生，江苏南京人。1998年毕业于南京大学，历史学硕士。现为中国第二历史档案馆史料编辑处副处长。曾参与撰写《百年沧桑一一中国国民党史》、《南京通史．民国卷》、《金陵女子大学校史》、《魏特琳传》等。
曹必宏，男，1963年生，江苏扬中人。1988年6月毕业于吉林大学，历史学硕士。现任中国第二历史档案馆副馆长、民国档案杂志社社长兼主编。主编或主持编纂大型民国档案史料集十余部，主编、撰写《南京大屠杀》、《民国党派社团出版史丛》、《日本侵华教育全史》(第三卷)、《南京大屠杀图志》、《台湾光复图志》等著作十余部。
目录：
**章日本侵华及其对中国教育事业的摧残／1
**节日本全面侵华／1
第二节日军扶植下的伪政权及其统治／7
第三节侵华日军对中国教育事业的破坏和摧残／28
第二章奴化教育方针政策与行政管理体系／49
**节奴化教育方针政策及其演变／49
第二节教育行政管理机构／76
第三章初等教育／99
**节初等教育概况／99
第二节“清乡”地区初级教育与“刷新教育”／122
第三节教科书与课程设置／129
第四节教师培训与检定／152
第四章中等教育／172
**节中等教育概况／172
第二节中学训育教育／191**章日本侵华及其对中国教育事业的摧残／1
**节日本全面侵华／1
第二节日军扶植下的伪政权及其统治／7
第三节侵华日军对中国教育事业的破坏和摧残／28
第二章奴化教育方针政策与行政管理体系／49
**节奴化教育方针政策及其演变／49
第二节教育行政管理机构／76
第三章初等教育／99
**节初等教育概况／99
第二节“清乡”地区初级教育与“刷新教育”／122
第三节教科书与课程设置／129
第四节教师培训与检定／152
第四章中等教育／172
**节中等教育概况／172
第二节中学训育教育／191
第三节师范教育、职业教育与日语教育／208
第四节教师与学生的学习与生活／244
第五章高等教育／265
**节高校内迁／265
第二节高等教育的“恢复”及其概况／282
第三节汪伪中央大学／317
第六章社会教育／333
**节社教管理机构的设立、经费分配与人员培训／334
第二节沦陷区社会教育实施概况／350
第三节具有汉奸奴化特点的社会教育内容／364
第七章留日教育／395
**节战前留日教育概况／395
第二节留日教育政策与管理／399
第三节公费留日学生的选派／415
第四节留日人数与经费来源／430
第五节留日学生的学习与生活／444
第八章中国人民反奴化教育的斗争／456
**节沦陷区人民反奴化教育的斗争／456
第二节国民政府争夺沦陷区教育权的斗争／476
第三节革命根据地反奴化教育的斗争／492
第四节日伪奴化教育的终结／504
第五节沦陷区各级学校员生的甄审／524
参考文献／537
后记／543
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