作品介绍

大国的文脉


作者:凤凰书品     整理日期:2014-07-20 09:25:18

 本书是由凤凰卫视《世纪大讲堂》节目中著名学者的演讲组成的。分为国学杂谈、艺术之美、文化的思考、文学的魅力这几个部分。在“国学杂谈”中我们能够看到余秋雨谈世界视野下的中国文化、傅佩荣谈儒学在台湾,以及李学勤、刘达临讲述中国古代的文明及性文化。“艺术之美”中有蒋勋、白先勇、范曾等名家带我们体味艺术的魅力,发现身边的美。“文化的思考”中,我能够通过席慕容、朱学勤、汤一介等名家学者的讲解了解到文化的深意。“文学的魅力”更是有王蒙、曹文轩、李锐等为我们讲解文学与我们的关系。
  
  作者简介:
  凤凰书品:是凤凰卫视出版中心香港凤凰卫视下面的一个部门,几年来依托凤凰卫视这个平台,衷心向读者奉献了一系列兼具人文关怀和批判反思的社科类畅销书,如《包容的智慧》《国学的天空》《鲁豫有约》系列等。
  嘉宾主持:凤凰卫视知名主持人王鲁湘、曾子墨、阿忆、许戈辉
  
  目录:
  第一章
  世界视野下的中华文化/余秋雨
  解读中国当前文化思维中的几大误区/余秋雨
  文明的冲突与文明的共存/汤一介
  探索中国古代文明/李学勤
  大众文化的历史与现状/朱大可
  土地族群文化/席慕蓉
  文化的金融学逻辑/陈志武
  儒学在台湾/傅佩荣
  如何破译养生背后的文化密码/张其成
  揭秘中国古代性文化/刘达临
  第二章
  文学的魅力:文学的方式/王蒙
  文学为人类提供良好的人性基础/曹文轩
  语言的自觉——汉语写作的自信心/李锐第一章
  世界视野下的中华文化/余秋雨
  解读中国当前文化思维中的几大误区/余秋雨
  文明的冲突与文明的共存/汤一介
  探索中国古代文明/李学勤
  大众文化的历史与现状/朱大可
  土地族群文化/席慕蓉
  文化的金融学逻辑/陈志武
  儒学在台湾/傅佩荣
  如何破译养生背后的文化密码/张其成
  揭秘中国古代性文化/刘达临
  第二章
  文学的魅力:文学的方式/王蒙
  文学为人类提供良好的人性基础/曹文轩
  语言的自觉——汉语写作的自信心/李锐
  西方文论与传统词学/叶嘉莹
  《红楼梦》的意蕴/叶朗
  艺术的绽放/蒋勋
  走近生活、走近艺术/韩美林
  20世纪美的误区和古典主义精神复归/范曾
  古典美学与现代意识——青春版《牡丹亭》/白先勇
  当代戏剧之命运/魏明伦
  遥听海上回声——从上海老歌看海派文化/陈钢
  漫谈中国雕塑艺术/钱绍武
     我想讲的,就是我们国家在21世纪正是赶上腾飞的这么一个时候,所以,赶上21世纪的年轻人,是国家的栋梁。因此,我由衷地给大家讲几句心里话。不管是学史的、学文的,或者是学哲学的,还是学数学的,我认为都应该懂点儿艺术,多懂得一些艺术方面的、文化艺术方面的规律,这样的话,将来大家当了市长、当了省长不至于出洋相。
     21世纪腾飞,中国腾飞。但是腾飞有腾飞的条件,这个条件是什么东西?不仅仅是实力,这个国家的经济力量,还要有魅力。这个魅力就是文化,就是这个精神和精神财富。包括一个人,一个国家,它不仅仅要有实力,它还要有魅力。在座的,我希望大家应该明白,这可不是一天两天的事情。就讲学校,文化教育。其他的,譬如说沙尘暴,大势当前,你没看到大地沙化的沙尘暴吗?接二连三的、接踵而来的环境污染,与人类相依为命的动植物濒临灭绝的“沙尘暴”,教育文化束手无策的“沙尘暴”,政治与经济失衡的“沙尘暴”,没有文化,只搞娱乐的“沙尘暴”,青少年无犯罪意识的“沙尘暴”,介廉让贤与腐败联网的矛盾的“沙尘暴”,另外假冒伪劣,知法犯法,道德退化,崇洋媚外,权钱交易,三妻四妾,吹牛拍马,见死不救,寄生种群,加钙补钙,洗头减肥等,这些五花八门的“沙尘暴”向我们铺天盖地地砸过来,我们这个刚刚站起来的祖国,它拿什么呼风唤雨的举措,来对付这些不测风云呢?大家想想,我们在这儿谈魅力建设,这个文化建设的重要性,强调的那么高度,说实在的,这个高度,其实体现在你我身上。因此,我认为,各方面的修养,咱们一定要加强,哪怕一个星期一次、半次的,或者一个星期我们看上一点儿书,听上一点儿音乐,我认为在工作以后,再把它连上都不慌,总比那个一无所知好得多。
     还有,为什么尊重老师?老师很重要,老师给了我们知识。但是我们一些老师怎么教学生?我们老师的素质是什么?这里面还是一个文化问题。所以说,老师为人师长,你自己也要作表率。你说欣赏水平低,老师就喜欢港台的,什么爱你、爱你、爱你,你说这些会对学生产生什么影响?他喜欢的格调就不高,他能带出什么好格调的好学生来?所以我说那些职业的音乐家,那些歌唱家,他为什么出来就那个水平,是不是老师也有问题?假如很严格的,从小就受到这种严格的教育——我们小学三年级就知道贝多芬,我们四年级就念洋学堂、念《古文观止》,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“先天下之忧而忧”,这些都是我小时候四年级念的——老师给我们从小这么培养,我认为这个基础教育,这个启蒙教育,老师绝对重要。你喜欢那个港台的,什么天王,又是天后的,那是些什么天王呢?酸溜溜的。你想一想,流行歌曲哪一首歌曲留下来了,它那个曲子和谱都不是一回事;写词的写词,谱曲的谱曲,这与五千年文化有什么关系?咱们还唱,什么“让海风吹了多少年”,管它多少年,你听它那个曲子,跟那个多少年一点儿关系都没有,不是这样的吗?你看我们从前的那些古典音乐,它为什么能够经得住考验叫经典?经得住考验的典型叫经典。为什么叫流行?就是流过来就走了。现在我们的小孩,天天在家唱“一张旧船票,一张旧船票”,把我气坏了。我在那画画,天天孩子在那儿“旧船票”,把我气的;我说等我出差,我给你抓一把来。再一个,就是老师在教学生的时候,爱国主义教育,民族的教育,我们这个历史的修养,历史的教育,不是哪一个学历史的人才必须懂的,我觉得每一个公民都应该知道。我们这个国家,我们这个民族,我们的历史怎么行的,我不客气地讲,这也是文化的原因。
     另外,我们的传统,不是没有好的,我们的传统也很好嘛。我们的青铜器,在几千年前,商周以前都是很棒的,这一点不是我们民族的骄傲吗?所以我们也不能否定传统,全否定也不行。但是我们全接受也不行,对待外来的,对待中国古代的,应该分别地吸收,这里面很重要的。我们的建筑,我们的陶瓷,包括服饰,包括我们的一些意识形态的东西,包括孝啦、礼啦,我认为这些东西都很有用的。但是也有一些陋习,你能把它保留吗?什么叫传统?传统就是历史上好的东西保留下来,但不是历史上的那些固有的东西,而是创新的东西,它是传统。你看大部分历史留下来的,好的东西,都是那个时候创新的,而不是固有的。就像画画,说你家里挂紫藤,他家里也挂紫藤,都是紫藤,都是牡丹,都是虾米,不行,你得要创新。所以创新跟吸取、排斥,相对的,都应该掌握,该排斥的排斥,该吸取的吸取。
     所以美,它是一种综合素质,包括你在文学修养上,包括数、理、化,包括你的哲学、地理常识、历史常识,如果不是这样,我今天就学的数学,其他的什么都不管,你什么都不管,就不行。你将来接触的不光是英文、开车、电脑。因此,我认为,这个“美”字能指导你一切。
  





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