作品介绍

城市国学讲坛


作者:李训贵,宋婕主缗     整理日期:2014-05-04 01:30:43

《城市国学讲坛》是广州城市职业学院贯彻“文化塑校”办学理念,弘扬国学,培育师生本土文化自觉而建造的平台,以国学所传递出的人生智慧为主线,同时注重与高职院校的实际情况相结合,坚持理论性与普及性的统一,希望有益于中华优秀传统文化的普及和推广。本书即由其系列讲座内容整理而成,分总论、哲学、文史、艺术四部分。
  
  作者简介:
  李训贵,女,1958年8月生,理学博士,教授,享受国务院政府特殊津贴专家,广州市优秀专家。现任广州城市职业学院校长、校党委副书记。

  目录:
  第一篇总论
壹认识自己,成就人生【邓新文】
贰儒学与人格养成【颜炳罡】
第二篇哲学
壹《论语》的经典地位【陈少明】
贰《论语》应该这样读【孔锐】
叁三纲领与八条目:儒家的政治哲学与士人的修身次第【郭晓东】
肆罢黜百家,独尊儒术——董仲舒与汉代儒学的构建【吴海】
伍道教的神仙理想【陈静】
陆庄子的为人处世【邢益海】
染佛法与人生【徐文明】
第三篇文史
壹《诗经》之始——《周南?关雎》讲读【周春健】
贰诗教与自然:中国古典诗学的精神传统【刘宁】
叁《报任安书》与先秦儒道两家的生死观【李长春】第一篇总论
  壹认识自己,成就人生【邓新文】
  贰儒学与人格养成【颜炳罡】
  第二篇哲学
  壹《论语》的经典地位【陈少明】
  贰《论语》应该这样读【孔锐】
  叁三纲领与八条目:儒家的政治哲学与士人的修身次第【郭晓东】
  肆罢黜百家,独尊儒术——董仲舒与汉代儒学的构建【吴海】
  伍道教的神仙理想【陈静】
  陆庄子的为人处世【邢益海】
  染佛法与人生【徐文明】
  第三篇文史
  壹《诗经》之始——《周南?关雎》讲读【周春健】
  贰诗教与自然:中国古典诗学的精神传统【刘宁】
  叁《报任安书》与先秦儒道两家的生死观【李长春】
  肆佛教与民间外交【黄夏年】
  第四篇艺术
  壹音乐:从快感到幸福感【王少明】
  贰古琴艺术概说【李祥霆】
  叁线的美感——中国画漫谈【高小康】
  肆对焦中国画【邓国生】
  
  广州城市职业学院建立时间不长,就成立了国学研究所(现已更名为国学院——编者注),并且开办了国学讲座。如今国学系列讲座又要结集出版,名曰《城市国学讲坛》。这是一件值得祝贺的事。我也很愿意为这部文集写几句话。 
  2007年秋天,我访问过这所院校。通过了解,我觉得她的办学理念非常好,这就是:质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校。 
  在上述理念中,我特别关注“文化塑校”的提法。按照我的理解,“文化塑校”,就是强调人的全面发展。我国的学校教育,从小学、中学到大学,都是以知识教育为主,这一点无疑是正确的。但是,若以知识教育为理由,忽略人文教育,就会使我们的教育“产品”带有“瑕疵”。“文化塑校”的意义在于:不仅强调科学教育、技术教育,也强调人文教育、思想教育、道德教育、身心健康教育。综合起来说,我们也称之为“综合素质教育”。 
  关于人文或文化素质教育,教育部从20世纪90年代初期就开始提倡,并有一系列举措,我自己一直参与其中,因而有一些切身的体会。人文素质教育,并不是若干种知识的简单叠加,而是将科技与人文辩证有机地联系起来。这里有几层意思需要分梳:第一,就科学教育和技术教育而言,不能只重科学知识教育而忽视技术知识教育。在科学知识学习过程中,职业技能、动手能力,都需要加强培养,否则素质就不全面。就当前情况来看,专门职业技能人才,显得更加需要。广州城市职业学院的建立,在一定意义上可以说体现了这种理念。第二,思想道德教育不能替代人文教育,二者相互促进、相互渗透,要结合起来。第三,科学技术知识的教育与文学、史学、哲学与艺术的教育需要兼顾融合。第四,在人文素质教育的过程中,对于“中华文化”的丰富资源需要有正确的认识,并努力地加以弘扬。 
  什么是人文教育呢?从理论上说,文学、历史、哲学、艺术等,可以称为人文学科;人文学科所积淀的文化,可以称为人文文化。这些都是人类的精神结晶。表现在一个人身上,就是人文修养或素养。就一个大学生而言,不管你是学习物理、化学还是计算机技术,都要懂得生活的艺术、做人的艺术,懂得什么是美。就广义而言,对整个人类的精神文化遗产,从古希腊哲学家到欧洲近代大文豪,都要有一些了解。这就需要提高人文素质。 
  在当今,我更想强调的,是对中华民族优良文化传统的修养和认识。“中华文化”和我们所说的“国学”在内涵上是相容的。它不仅包括以孔子为代表的儒家,也包括以老庄为代表的道家,还包括中国的佛学和中国的道教。这些民族文化中的丰厚资源,是古代哲人智慧的结晶,在今天还有现实意义。 
  我在广州城市职业学院亲眼看到,他们重视人文或文化素质教育,不仅为学生们开办了人文讲座,请学者讲授我国古代人文经典,还引导学生参加艺术实践,如茶艺、弹琴、书法等活动,受到学生们的热烈欢迎。我参加了学生的茶艺活动,感受到这些艺术实践对提高学生的审美能力和涵养性情,具有潜移默化的作用。 
  为什么我们要把祖国传统文化作为当今人文素质教育的重点呢?这是因为,改革开放30年来,全国人民在发展经济奔向小康社会的道路上,还面临着“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的任务。这是党的十七大所明确提出的。胡锦涛同志在党的十七大政治报告中说:“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”这里将中华文化的价值和意义提到一个新的高度,值得我们深思。 
  要全面认识祖国传统文化,有一条原则,这就是“取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性”。贯彻好这个原则,我们还有许多艰巨的工作要做。 
  广州城市职业学院国学所的成立、《城市国学讲坛》的出版,对广州城市职业学院来说,是一个良好的开端。我希望国学系列讲座今后能持久地办下去,将国学所对中华文化的研究成果贡献于社会。 
  是以为序。……





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