金常德编著的《新编高职高专应用文写作》试图在这方面做一些有益的尝试，着眼于高职高专学生群体或个体在日常学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，不求全面，但求实用，以提高学生日常应用文写作能力和相应的素质修养为追求的目标，努力实践“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”的编写宗旨，编写一本针对性强、注重实操性、以高职高专学生日常学习和生活为内容构架的应用文写作教材，而对于行政公文和许多专业文书则未予介绍，留待学生结合各自的专业要求进行后续学习。笔者认为，学好这些日常的应用文，对今后进一步学习相关的专业文书大有益处，也是必需的基础。
金常德编著的《新编高职高专应用文写作》在内容选择上以高职高专学生群体或个体在日常学习和生活中经常使用的应用文为主，适当兼顾一些专业性的应用文。在体例设计上借鉴任务驱动编写模式，每个文种都由“给你一个任务”、“教师引领”、“让我们试着完成这个任务”、“课后强化训练”、“参考例文库”等几项内容构成，强调以学生为主体，遵循由感性体验到理性认知、正误对照学习、实操训练为宗的编写思路，并尽量使学习过程呈现较大的开放性，努力为课堂教学富有成效提供可能的空间。
《新编高职高专应用文写作》适合作为高职高专院校及中职中专学校各专业公共基础课或素质教育通识课教材，也可作为某些专业写作课的补充教材，还可作为一般社会读者学习写作的参考读本。
本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
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