《游戏学中文》根据游戏内容、词汇量多少和难易程度,结合学生的思维、行为、知识结构特点,划分为三个不同的年龄段,并考虑到不同层次、不同文化背景和不同汉语水平的实际需要,收集了100个课堂游戏,由浅入深,由易到难,丝丝入扣地让每个游戏都再现少儿日常生活中熟悉的真实情景,让他们在有意思的活动中扎扎实实地学好汉语,同时又多方面地促进了少儿的心理发展,充分挖掘了他们学习汉语的潜能。 在这本书里,游戏不是让学生漫无目的地疯玩,也不仅仅是为了填补课堂空余时间或者放松课堂紧张气氛,而是真正地跟汉语教学联系在一起,让孩子在游戏中主动地建构语言。
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