语文教学“不难”。本书从语文教学的细微处入手，先理论后实践，从文本解读、教学设计、课堂对话、文体写作以及评课展开教学探索。“解读不难”，聚集了各类文体的解读，兼顾教读与自读；“设计不难”，以“蚁穴溃堤”为方法，从单篇到群文再到整本书阅读，操作性强；“课堂不难”，关注课堂教学的智慧，关注学生的学情，关注课外资源的整合利用，关注评价的多元；“写作不难”，突出微写作，重视读写结合；“评课不难”，定位不同课型、开展特色性评价。陈海亮，浙江省温岭市第三中学语文高级教师，浙江省教坛新秀，台州市名师，台州市教学能手，曾获台州市语文学科教学大比武一等奖。扎根农村教育近20年，多次被评为农村优秀教师、先进教育工作者，现开展“基于小组互助的初中语文层次式学案学习”的研究，在《语文教学通讯》《语文学习》《语文建设》《中学语文》等期刊上发表文章20多篇。主持并完成省、市级课题多项。
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