该书稿为2014年山东省高校思想政治理论课改革重大招标项目“很好传统文化与思想政治理论课有机融合的教学组织创新研究”成果；2015年山东省弘扬中华很好传统文化重点研究项目“中华很好传统文化与中国特色社会主义道路选择及实践研究”（15BZBI07）成果；教育部2016年高校示范马院和很好教学科研团队建设项目“‘四个全面’战略布局融入本科思想政治理论课教学研究”（16JDSZK067）成果。鼓励学生在日常生活中，尤其是节假日返家或旅游及探亲访友过程中，通过对首批列入山东省“乡村记忆”工程文化遗产名单的村镇的观察，或者自己认为有启迪意义的人和事的文字或者影像记录，来阐明一个道理，传递一种情感，进而实现思想政治理论课的价值引领功能——使学生在认知、情感、行为倾向三个环节产生积极变化，很终实现外显行为的改变。
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