曾涛著的《汉语儿童早期范畴分类能力的发展研究》以原型理论和非范畴化理论为理论基础，通过个案跟踪、语料库数据以及控制性实验等多种研究方法考察了汉语儿童普通名词中各类范畴层次词汇的分布比例以及习得顺序，并探究了儿童范畴分类能力发展与儿童语言发展之间的关系。本书同时对比分析了汉语、日语、法语儿童范畴分类能力发展的异同，以期探究人类认知的共同特征。
本书对儿童早期概念的发展情况提供了全面分析，是迄今为止首个系统描述汉语儿童早期范畴分类能力发展的研究；首次从跨语言的角度，探索了儿童范畴化与非范畴化的认知过程。
曾涛，博士，湖南大学外国语学院教授，博士生导师。国际中国语言学学会会员，中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会理事。主持国家社科基金项目1项、国家社科基金项目子项目1项、教育部人文社会科学研究基金项目2项、湖南省教育科学重点项目1项、湖南省社科基金项目4项。在国内CSSCI期刊、国际SCI和SSCI期刊发表学术论文30多篇，出版学术专著2部。研究兴趣为语言习得、心理语言学、中国少数民族语言学。
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