本书主要对汉语国际教育硕士开设背景、十二年发展历程进行梳理，同时，对培养现状进行深入而全面的研究。书中还提出了“培养模式优化是一个动态发展过程；培养模式优化的结果是多元化模式；多角度需求分析是培养模式优化的逻辑起点；确定具体、明确的培养目标是关键”等基本观点，提出了“五位一体培养目标选取理论”。李东伟，女，博士，副教授，河北唐山人，1980年生。2013年毕业于中央民族大学国际教育学院，获国际汉语教学专业博士学位。现为华北理工大学外国语学院汉语国际教育系系主任。长期从事国际汉语教学与研究工作，在《中国高教研究》《民族教育研究》《黑龙江高教研究》《社会科学报》等核心期刊、重要学术报刊发表论文20余篇。近五年，参与国家社会科学基金重大项目1项、重点项目1项，主持教育部人文社科项目1项、主持中国学位与研究生教育项目1项、主持河北省教育厅项目2项，主持河北省社会科学发展项目1项；参与河北省社会科学项目2项。
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