本书由伏学凤、李晟宇执笔编写，是初级本的主体教材。根据“初级水平听说领先”的编写原则，“听说本”依据话题来确定所需句型，基本上采用1～2个回合的对话作为课文主体内容。生词和情景练习紧随课文之后。随学随练。每课3～4段对话，并配以总练习增加语言实践的机会。“听说本”的练习主要是交际性的。
本书的话题紧紧围绕最基本的日常生活，涉及问候、联系、衣食住行、学习生活、运动、健康等方面，每个单元集中讨论一个方面的话题，单元里的每一课则分别涉及该话题的一个子话题。前2个单元每单元有4课，每课有3段对话。最后2个单元每单元有6课，每课有6段对话，中间4个单元每单元有5课。每课有4～5段对话。
本套教材的设计理念可以归纳为“短”“平”“快”。“短”主要体现在课文短小精悍，语法简明扼要，适用于课时灵活的短期汉语教学；“平”主要体现在其通用性上，在话题选择和内容安排上淡化时效性和地域性，适用于不同地区、不同母语者的汉语教学；“快”体现为本教材能够迅速提高学习者汉语水平，使学习者能够很快适应汉语环境下的日常生活。
本套教材共有初、中、高三个级别，每级包括听说和读写两本。这三级六本书通过话题、主题、词汇的横向关联、纵向递进和螺旋上升等方式形成一个整体，给学生全方位的训练。
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