郑通涛、何山燕著的《东南亚汉语学习者语篇衔接应用与习得研究》，是在她长期专业学习与一线教学实践的积累与汇报，并广泛吸收了我国以及西方语篇语言学研究的丰硕成果。全书对汉语语篇衔接的基本层次、学习者汉语语篇衔接的应用考查、语篇衔接习得特征表现进行了探讨，针对越南汉语学习者所呈现的不同语体的语篇语料：书面语篇与口语语篇所涵盖的衔接类型及小类的正确使用相对频次总值，及其习得顺序的差异进行了数据分析与理论阐述。并结合汉语的特征，就汉字形一音一义认知通路、语篇视角与认知语境等因素对汉语语篇衔接应用的影响进行了科学的分析，根据研究结论就《国际汉语教学通用课程大纲》的语篇能力标准进行了修订，进而针对汉语作为第二语言习得的中介语理论、“本位”论及教学实践等方面提出了具有一定建设性的学术见解与实践对策。
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