毛丽主编的《教师口语》由“普通话训练与测试”、“一般口语交际训练”和“教师职业口语训练”三个部分组成，侧重于普通话训练与测试，同时突出教师职业口语技能的训练。在编写过程中，本书对理论知识的阐述力求简明精要，对发音和表达技能的训练力求落到实处，并注意突出训练材料的系统性和针对性。在编排上，我们以训练教师职业口语技能为主线，将知识点、能力点和训练点有机地融合在一起，力图体现教材的科学性、系统性和实用性。
毛丽主编的《教师口语》是高等院校小学教育专业“教师口语”课程通用教材，由上编“普通话训练与测试”、中编“一般口语交际训练”和下编“教师职业口语训练”三个部分组成。上编主要针对普通话学习的难点、重点，安排了大量的正音训练，并根据普通话测试的内容、要求，进行普通话测试模拟训练；中编主要进行发声技巧训练、态势语训练，以及作为小学教师应具备的朗读、讲故事、演讲、辩论等一般口语技能训练；下编主要进行教学口语和教育口语训练。《教师口语》以训练教师职业口语技能为主线，各章节都根据知识点、能力点安排了系统而有针对性的训练材料，从而将知识点、能力点和训练点有机地融合在一起，充分体现了教材的科学性、系统性和实用性。
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