本选题是教育部人文社会科学研究任务项目“习近平总书记治国理政思想与中华优秀传统文化的关系研究”（17JD710056）、江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目“中美高校通识教育比较研究”（B-a/2015/01/052）、南京晓庄学院思想政治教育研究立项重点项目“习近平总书记‘人类命运共同体思想’研究”（2019SZT03）的研究成果。中华和合文化源远流长，积淀着中华民族*深层的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化之根，充分发掘中华和合文化的当代价值对坚持发展社会主义先进文化、涵养社会主义核心价值观、在世界文化激荡中站稳脚跟都具有重要指导意义。中华和合文化蕴含着丰富的思想政治教育资源，是思想政治教育的重要精神资源和思想宝库：其对民族意志的整合和社会秩序的协调对思想政治教育主体间和合具有重要启示；中华和合文化的内容是思想政治教育内容的重要思想来源和组成部分；中华和合文化的方法论对思想政治教育方法具有重要的借鉴价值；中华和合文化的环境育人经验对优化思想政治教育环境具有指导作用。本选题是教育部人文社会科学研究任务项目“习近平总书记治国理政思想与中华优秀传统文化的关系研究”（17JD710056）、江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目“中美高校通识教育比较研究”（B-a/2015/01/052）、南京晓庄学院思想政治教育研究立项重点项目“习近平总书记‘人类命运共同体思想’研究”（2019SZT03）的研究成果。中华和合文化源远流长，积淀着中华民族*深层的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化之根，充分发掘中华和合文化的当代价值对坚持发展社会主义先进文化、涵养社会主义核心价值观、在世界文化激荡中站稳脚跟都具有重要指导意义。中华和合文化蕴含着丰富的思想政治教育资源，是思想政治教育的重要精神资源和思想宝库：其对民族意志的整合和社会秩序的协调对思想政治教育主体间和合具有重要启示；中华和合文化的内容是思想政治教育内容的重要思想来源和组成部分；中华和合文化的方法论对思想政治教育方法具有重要的借鉴价值；中华和合文化的环境育人经验对优化思想政治教育环境具有指导作用。本书一方面从思想政治教育学的视角系统解读中华和合文化，把中华和合文化解读为包含着和合价值目标、和合政治伦理规范、和合文化化育方法和和合文化化育路径的复杂共同体。另一方面从和合视角反思当前思想政治教育实践，主要从教育目标、教育主体、教育内容、教育方法、教育机制等方面做一些反思和探索。本书的主要部分在于探索中华和合文化融入当代思想政治教育的路径：以和合理念为指导确立当前培育目标、辨证扬弃中华和合文化的政治伦理规范，运用和合伦理政治规范协调思想政治教育主体间关系、借鉴和合文化化育方法对思想政治教育方法进行校正、借用和合文化化育路径加强思想政治教育环境建设等。本书既是从思想政治教育的角度分析中华和合文化，也是借助中华和合文化的平台来反思思想政治教育的有益探索，对于解决当前思想政治教育领域面临的文化困境提供了系统的应对策略，扩大了思想政治教育的研究视野，有助于指导思想政治教育实践。
|
