《新世纪应用型高等教育基础类课程规划教材：现代实用礼仪》内容的古今结合体现在礼仪知识的解析上：礼仪的形成与发展经历了长期的历史过程，在阐述现代礼仪时，不忘回望过去，挖掘礼仪的起源，从而更好地理解礼仪的变迁。比如在握手礼、饮酒礼、脱帽礼等部分既阐释现代的礼仪要求，也追溯这些礼仪的起源。在阐述礼仪理论时，吸取了礼仪的□新研究成果，反映出礼仪与时代同步发展的特性，满足了学生学习礼仪时对系统理论知识的需求；在案例的选取上，尽量选取与时俱进的案例，并与本章内容相结合，注重礼仪知识在案例中的情景再现；在相关知识的链接上，也注意选取恰当的相关礼仪知识，使学生能更好地理解礼仪的时代性。每章开篇有“学习导引”，使学生能够把握本章的学习要点。每节内容按照“情景导入”“知识详解”“案例分析”“评析”“知识链接”的顺序组织安排，符合学生的学习规律，这样条分缕析的体例不仅有助于学生更好地理解礼仪知识，而且达到了理论联系实际的效果，更具操作性。
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