本书针对文化研究、教育和建构中存在的生活世界总体和工作世界本质意义的缺失问题，用文化哲学方法探究闽南文化思想政治教育的意义结构，阐明开漳圣王文化、海洋文化、妈祖文化、土楼文化、红色文化、闽南—台湾文化和诗文化等闽南文化思想政治教育的标志形态，尝试性开创闽南文化思想政治教育学理论体系。
本书针对文化研究、教育和建构中存在的生活世界总体和工作世界本质意义的缺失问题，用文化哲学方法探究闽南文化思想政治教育的意义结构，阐明开漳圣王文化、海洋文化、妈祖文化、土楼文化、红色文化、闽南—台湾文化和诗文化等闽南文化思想政治教育的标志形态，尝试性开创闽南文化思想政治教育学理论体系。
本书集文化哲学方法论、闽南文化哲学、闽南文化思想政治教育学于一体，既适用于闽南人和闽南地，又适用于普遍世界或普遍人们。旨在为社会、大众、教师和学生提供认知和建构文化世界的文化哲学方法论；特别是为思想政治教育研究和实践开拓区域文化思想政治教育学的新视野和新学科增长点，以激发、开拓区域文化与普遍世界文化相融通的双重精神能量和生存空间。
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