课堂教学可以预设，但*主要的是生成，是在与学生的对话和碰撞中产生智慧的火花。光明中学的老师并没有“放过”，而是及时捕捉住了这一“火花”，经过酝酿、构思，结出累累果实。——姚晓红 这本沉甸甸的、集结了全体光明人思考与智慧的教师论文集，它不是来自“象牙之塔”的苦思冥想，而是来自近十年来活生生的教育教学实践。本书通过*线教师丰富的教育教学经验，从教育教学理念、校本课程的设置、教育教学的评价体系及心理健康、师资培训等方面，对当前高中各学科的教育教学中出现的问题进行了详细的探讨。写的虽然是光明学校的，但可以一管而窥全貌。因为它充满活力，富有生命的律动，潜藏着一所百年名校的深厚底蕴。
本书分教育观念、校本课程、教学研究、课堂探微、评价研究、心理健康、师资培训。内容包括: 兼顾教育理想与社会评价的质量保障 ; 爱语文, 才能教好语文 ; 科学素养是创新精神的基础 ; 探京剧艺术多元教学, 寻找传统文化育人之路等。
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