服务性学习作为加强高等教育与社会联系的重要策略，正在被多个国家确定为教育目标并被引入主流课程之中。作为第二语言的英语教学与服务性学习的结合也逐渐获得发展契机。蔡亮所著的《超越与回归——服务性英语学习》记录中国外语教学环境下首个服务性英语学习案例的实施过程和结果，将“服务性学习”策略与中国外语教学环境相结合，对英语专业人才培养具有很强的示范意义。
蔡亮，1974年2月出生，现为浙江大学宁波理工学院外国语学院副教授。2005年5月毕业于澳大利亚悉尼大学，获英语教育硕士学位；2012年6月毕业于上海外国语大学，获英语语言文学专业博士学位。主要从事应用语言学、跨文化学研究，公开发表论文十余篇，出版著作多部。
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