强调创造力在当今教育中的地位和作用，系统地对当代信息技术给21世纪创造力教育带来的机会提出了宏观构想。 作者指出了在如今单调无味的学校教育中，重新拾回无止境的积极探索的可能性，行文清晰，令人信服，见解深入
作者简介：
(英)克拉夫特
Allna Craft
英国埃克塞特大学与开放大学的教授。她在工作中广泛接触国内外的学生、老师、研究者和政策制定者，借此关注想象力、创造力和教育未来的发展。她在这一领域中已出版多部著作。并十分乐意帮助儿童与成人应对学习机会的变革。
作为一名质性研究者、一名课题主持人和一名教师，Anna关注可能性思维的研究。关注学生的想法和学业愿望，同时也关注创造性的同伴关系。她在埃克塞特大学执教本科生和研究生。并主持“创造力”研究小组，同时参与“教育的未来”研究小组的管理。在开放大学，她指导研究生，并在最近参与了“童年早期：发展性的实践”的课程管理。该课程在推出的第一年便服务了2000名幼教教师，该课程也是开放大学早期教育基础研究的一个部分。
她是国际学术期刊《思维技巧与创造力》的创办者之一，并参与了英国教育研究协会的专项研究项目“教育中的创造力”；而近∞年前。她也是这个研究项目的创建者之一。
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