“救忘录”，顾名思义，是为了挽住所读的印象和零碎的感想而做的记录。
“以每日平均读五千言计，读过之后，忘掉的简直几乎也就是这个数。”为此，特级教师陈日亮展开了个人“救忘运动”，而这本《救忘录》就是他“救忘”之成果。
书中记录了先生几十年的零散的阅读所感、听课所悟及教学改革之思考。除了在“怎么读书”这个问题上，可以给予教师朋友启迪，还可以引发关于“读书为何”的思考。
作者简介
陈日亮，享受国务院特殊津贴的特级教师。历任福州第一中学语文教师、副校长、校学术委员会主任，福建省语文教学研究会常务理事，福建省写作学会副会长，全国中学语文教学专业委员会学术委员会副主任等职。
1983年获全国五讲四美为人师表优秀教师称号。1987年被评为高级教师并授予特级教师称号。
曾当选第六、七、八、九届全国人民代表大会代表，是中国第一部《教师法》的领衔提案人。
目录：
前言
一、“多年”章句
二、 “不久”章句
三、“当今”章句
四、“某日”章句
五、“最近”章句
代后记
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