如何逐步成长为最好的老师？怎样做才能在教师专业发展上少走弯路？如何规划自己的教师职业发展？
本书是著名班主任工作专家万玮最新教育随笔集。在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径，值得中小学教师参考。
本书适用于中小学教师阅读和培训。
作者简介
万玮，教育部国培计划首批专家库成员。2006年“上海教育年度十大人物”。现任上海市平和双语学校校长。著有《班主任兵法》《班主任兵法2：实战篇》《班主任兵法3：震撼教育36计》《向美国学教育》《用服务的态度做教师》等，累计畅销数十万册。
目录：
自 序
第一重 教知识
什么样的教育是有益的
“负数”教育
裸分
技术能带来学习的革命吗
扬长与补短
判断的要素
学数学有什么用
另一种“教育危机”
Nice与good的区别
教育的艺术表现力
第二重 教方法
如何做一个不累的班主任
我的“造师”计划
有效沟通
数学日记
预演
积累
作业留言
寻求最佳路径
如何不让学生的个性发展被“误伤”
因势利导与技术奇迹
第三重 教状态
关注生命状态
不做“赶尸人”
拖延症
做永葆青春的勇士
成功源于专注
懒惰背后的勤劳
内心洞明的家长
励志的卫星
德育是平的
运动与思考
第四重 教人生
理性、理念与理想
心结
弃与取
体验的力量
买椟还珠
“三三法则”
没谈过恋爱的孩子长不大
常识
在惩罚中慢慢成长
第五重 教自己
破茧
还债
破框思维
旁观者
格局
威严与屈辱
教育的结果是分离
你幸福吗
这一生，至少当一次教育的傻瓜
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