课程设计是培训教学的关键。本书从人类认知的规律入手，总结作者多年的现场培训经验，提炼出了一套适合成人学习的课程设计方法。
作者简介：
金才兵（David Kim）
擅长定制化管理课件包的开发和讲授；擅长梳理企业文化并实施落地；对企业培训体系的构建及内部培训师的培养有丰富的实战经验；至今共主持开发课件包、培训系列图书、各种音像教材等共100多本（套）。由他主编的《培训经理全案》、《培训师TTT全案》、《培训课程设计全案》三书梳理了一套完整的培训理论体系，在培训界产生了巨大的影响 。
陈敬（又名，陈曦）
具有十多年培训管理经验，曾负责过企业大学的筹建和完善工作，特别善长做企业大学、企业培训体系搭建、人员发展策略、培训课程架构、培训课程开发等咨询 ·专注于做企业内训师培训和辅导，引用国外先进的“体验式”内训师培养理论，整合了《互动式培训技巧》内训师课程，帮助企业培养了多批专业的培训人才，得到了企业高度认同和反馈 ·通过对终端零售模式多年的深入研究，开发了《体验式销售》和《传奇客户服务》课程，特别适用于致力于终端零售规范化运作和突出个性化、独特性的客户。
目录：
前言
上篇 基于认知的课程设计
第一章 激发学习动机
第二章 旧知联结新知
第三章 基于认知规律的敏捷开发
下篇 课程设计路径图
第四章 聚焦问题
第五章 设定目标
第六章 搭建结构
第七章 细节设计
第八章 设计体验
第九章 美化课件
第十章 试讲验收
参考文献
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