《捕捉儿童敏感期》是有介绍关孩子的健康发展,该书收录了200多个孩子(0岁到10岁)敏感期的真实案例,所有案例由家长或老师记录,孙瑞雪点评。关于《捕捉儿童敏感期》这本书案例部分,要说明两点:一、有些案例的记录对象是发展不够好的孩子,这部分孩子我们都用了化名。二、本书收录的案例跨越10年,由于时间跨度太大,某些案例的记录者已经不详,这部分案例均以“未名”具名。 《捕捉儿童敏感期》的主要内容: 婴儿7个月左右出现走的敏感期.起先拒绝坐,然后开始走,上下楼梯都要自己来,哪里不平偏要往哪里瞳.这可能是父母最累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体,他拥有空间的能力从此开始越来越强。 1岁半到2岁期间,儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发,地上的一根小草……但儿童并不总是这样。手的敏感期到来时,儿童有一个抓的过程。一把抓,二指抓,三指抓。很多成人用手很笨拙,不会拿筷子,不会用手指夹围棋子,不会点钞……这都和童年期手的发展有关。 音乐的敏感期呈螺旋状发展。2岁的幼儿就能把握节奏;3-4岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣;5-6岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达;6-8岁时已经能深深沉浸在音乐中…… 处在身份确定敏感期的儿童,会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟!”“我是超人!”通过吸收偶像的人格特点,儿童建构自己的人格状态,最终形成自我。
目录: 第一章:4个孩子的敏感期故事 妞妞(0岁-4岁) 畅畅(0岁-4岁) 贝贝(1岁-3岁) 缇缇(2岁半-5岁) 第二章:0岁—2岁半 视觉——刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣。 口——包括用口进行的味觉、触觉过程,用口感觉事物、认识事物 ,不断练习使用牙齿、使用舌头。 听觉——喜欢处在有声音的环境中。 手——喜欢抓东西,用手探索环境 、认识世界。 空间——喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。 细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。 秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。 模仿——最早表现 为模仿一个词,或一应一答,重复进行;也模仿动作。 自我意识——表现为咬人、打人、说不等。 玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年,在生命的头6年表现最强烈。 审美——要求食物或用具必须完整。 10多个孩子的敏感期故事 沙和孩子们的成长(孙瑞雪) 第三章:2岁半—3岁 建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。 自我意识产生——私有意识产生,明确指明:“这是我的。” 20多个孩子的敏感期故事 自我的诞生(孙瑞雪) 第四章:3岁—4岁 执拗——秩序敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人破坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑,表现出不可逆性。 垒高——喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。 色彩——开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。 语言——开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。 诅咒——发现语言是有力量的,而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈,儿童越喜欢说诅咒的话。 追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。 剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。 藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。 逻辑思维——不断追问“为什么?”打破沙锅问到底。 20多个孩子的敏感期故事 秩序是文明的基础(孙瑞雪) 第五章:4岁—5岁 婚姻——人际关系敏感期度过后才真正展开,最早要和父母结婚,之后会爱上一个伙伴。 出生——开始询问自己从哪里来,这是儿童安全感的最早来源。 情感——不仅开始表达情感,而且关注别人是否爱他,对父母的情绪反映非常敏感。 人际关系——从一对仪交换玩具和食物开始,到寻找相同情趣的朋友开始相互依恋。 审美——开始对自我和环境有审美要求,尤其女孩子对自己的衣服和服饰产生浓厚兴趣。 数学概念——对数名、数量、数字产生兴趣。 身份确认——开始崇拜某一偶像,积累未来成人时的人格特征。 性别——对性别及对自身身体的认识来自观察,如同认识眼、鼻、口一样,态度很客观。 绘画、认字、音乐 30多个孩子的敏感期的故事 生命的诞生(孙瑞雪) 第六章:5岁—6岁 婚姻——5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。 书写——对符号、书写文字符号产生兴趣。 数学逻辑——对数的序列,概念和概念之间的关系产生兴趣。 社会性兴趣——开始积极了解自己和他人的基本权利,喜欢遵守和共同建立规则,形成合作意识。 动植物、实验、收集——开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。 70多个孩子的敏感期的故事 第七章:6岁以上 …… 第八章:看看身边的孩子 第九章:孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈 我要感谢(孙瑞雪)
|