少儿国学启蒙读本，古典与现代结合，了解传统诗词文化的绝佳入口。 《新编“声律启蒙”》中的《菁莪韵对》以现代汉语普通话韵脚为序，编著大量对韵语段，化用古代诗词和历史典故，并做出注释。《童子对》是明代人曾可前创作的同类作品，编入本书时加入注解。另《对联修辞例话》部分，总结对联中常用的修辞手法，举例分析。三部分内容皆以对仗为核心，旨在帮助读者学习和创作诗词与对联，并从中学习文史知识。
作者简介：
于海洲，1946年生，辽宁昌图人。毕业于原辽宁师范学院中文系。曾任中学语文教师、老年大学诗词教师等职，现为《中华诗词》、解放军《红叶》特约校对，《中华辞赋》特约编委，《诗词世界》等多家刊物顾问。已出版《诗词曲律与写作技巧》《诗词曲韵宝典》《当代百家辞赋评注》《诗赋词曲读写例话》《怎样作赋》《老年大学国学参考教材》《诗词曲赋修辞技法》《诗词曲赋实用语法》等作品。
目录：
菁莪韵对………………………………………………………001
阿韵…………………………………………………………………003
婆韵…………………………………………………………………009
彻韵…………………………………………………………………017
夜韵…………………………………………………………………023
菁莪韵对………………………………………………………001
阿韵…………………………………………………………………003
婆韵…………………………………………………………………009
彻韵…………………………………………………………………017
夜韵…………………………………………………………………023
织韵…………………………………………………………………029
儿韵…………………………………………………………………037
戏韵…………………………………………………………………039
捕韵…………………………………………………………………049
鱼韵…………………………………………………………………057
来韵…………………………………………………………………065
美韵…………………………………………………………………073
妙韵………………………………………………………………081
秋韵…………………………………………………………………089
泉韵…………………………………………………………………095
沁韵…………………………………………………………………105
响韵………………………………………………………………113
丁韵………………………………………………………………121
东韵………………………………………………………………
童子对……………………………………………………………133
对联修辞例话………………………………………………159
○一.对偶……………………………………………………………160
○二.比喻……………………………………………………………163
○三.拟人……………………………………………………………165
○四夸张……………………………………………………………166
○五摹声……………………………………………………………167
○六借代…………………………………………………………168
○七集引……………………………………………………………169
八拟言…………………………………………………………172
○九同音…………………………………………………………173
一零双关…………………………………………………………174
一一设问…………………………………………………………177
一二衬托…………………………………………………………180
一三叠字…………………………………………………………181
一四反复…………………………………………………………183
一五排比…………………………………………………………184
一六层递…………………………………………………………185
一七顶真…………………………………………………………186
一八回文…………………………………………………………188
一九拆字……………………………………………………………190
二○析数……………………………………………………………192
二一嵌字…………………………………………………………194
二二转品……………………………………………………………197
二三藏词……………………………………………………………199
二四设谜……………………………………………………………201
二五增语……………………………………………………………202
二六同异……………………………………………………………204
二七联边……………………………………………………………206
二八列锦……………………………………………………………209
二九两断……………………………………………………………210
三○续接…………………………………………………………211
三一序换…………………………………………………………214
三二巧改…………………………………………………………217
三三别解……………………………………………………………219
三四仿拟……………………………………………………………220
三五婉曲……………………………………………………………222
三六折绕……………………………………………………………222
三七飞白……………………………………………………………223
三八呼告……………………………………………………………224
三九正反……………………………………………………………224
四○同语……………………………………………………………225
四一藏意……………………………………………………………226
四二拈连……………………………………………………………226
四三移就……………………………………………………………227
四四应首……………………………………………………………228前言前言
《声律启蒙》，清代一部用来训练儿童作对联、掌握声韵格律的启蒙读物，康熙年间车万育所作。该书编著大量对偶语段，从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对再到十一字对，内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人文、器物等，大量化用古典诗词和历史典故，声韵铿锵，朗朗上口。在私塾教育时代，此类书是必备启蒙教材。很多以旧式教育为学术奠基的大学者、大作家从中受益。其后，李渔的《笠翁对韵》有所发展，更为著名，流传更广。老舍曾说：“要写对子，就要很仔细地分析每一个字，风是自然现象，雨也是自然现象，性质相同；风是平声字，雨是仄声字，声音不同，恰好平仄相对。这样慢慢地学习，就逐渐掌握了文字的运用……”作为一种巧妙的教学法，“对韵”可以使儿童在诵读中得到语音、词汇、修辞的训练。几百年来，此类书因其内容丰富和独具一格，流传不衰，在当代仍较畅销。
前言
《声律启蒙》，清代一部用来训练儿童作对联、掌握声韵格律的启蒙读物，康熙年间车万育所作。该书编著大量对偶语段，从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对再到十一字对，内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人文、器物等，大量化用古典诗词和历史典故，声韵铿锵，朗朗上口。在私塾教育时代，此类书是必备启蒙教材。很多以旧式教育为学术奠基的大学者、大作家从中受益。其后，李渔的《笠翁对韵》有所发展，更为著名，流传更广。老舍曾说：“要写对子，就要很仔细地分析每一个字，风是自然现象，雨也是自然现象，性质相同；风是平声字，雨是仄声字，声音不同，恰好平仄相对。这样慢慢地学习，就逐渐掌握了文字的运用……”作为一种巧妙的教学法，“对韵”可以使儿童在诵读中得到语音、词汇、修辞的训练。几百年来，此类书因其内容丰富和独具一格，流传不衰，在当代仍较畅销。
本书中的《菁莪韵对》仿照《声律启蒙》与《笠翁对韵》的形式，对其优点予以发扬。同时，重新审视古典诗词和历史典故，选用化用于当今时代仍有价值的语句与典故，摒弃如今已觉生僻乃至死亡不用的词汇，并适当加入与现实生活紧密结合的语词，以增强时代感。当然，《菁莪韵对》与《声律启蒙》《笠翁对韵》最重要的区别还在于，车、李之作是用古代通行的“平水韵”写成，《菁莪韵对》则以现代汉语音韵编排，今天的读者读来，句句押韵。除《菁莪韵对》外，本书收录明代曾可前《童子对》，为与车万育《声律启蒙》同类的优秀作品。对所收部分对韵，编著者都加以注释。
诗词、对联之对仗，是汉语独有的修辞形式。国学大师陈寅恪先生认为“（对对子）悉与国文文法有密切之关系，为最根本、最方便、最合理之测验法无疑。”对对子，古称“对课”，是非常好的语文基础课，且其本身趣味性强，学习效果优于纯粹、枯燥的语法理论灌输，同时益于提升学生的审美情趣，值得认真研究。本书除录入两部声律启蒙类作品之外，还收录于海洲老先生的《对联修辞例话》，对对联特有的修辞手法和各种文体通用的修辞格在对联中的用法予以讲解，引用古今佳联300余副，其中更有作者独创的理论总结。山西《对联》杂志前主编郭华荣先生曾赞为“新颖书稿”。此次以单篇形式录入本书，以飨读者。
李伟楠
2016年4月méiduìliǔsǔnduìyáshǔjìduìsāngmá
梅对柳，笋对芽，黍稷对桑麻。①
huáchuánduìsāwǎngzhīùduìyáoshāyānzhàoshuǐ
划船对撒网，织布对摇纱。烟罩水，
yuèlǒngshāhàndànduìjiānjiāshānyǔchūhánjì
月笼沙，②菡萏对蒹葭。③山雨初含霁，
jiāngyúnyùiànxiáyújīnfǔcǎowúyínghuǒzhōnggǔ
江云欲变霞。④于今腐草无萤火，终古
chuíyángyǒumùyāqiáomùúcúnǔzhùyìngtóngjiǎng
垂杨有暮鸦。⑤乔木如存，卜筑应同蒋
xǔjìngzhúlíuòzàiwéiyuánxūsìshàopíngguā
诩径；竹篱若在，为园须似邵平瓜。⑥
注释
［平声］①黍稷：谷类作物。明·王应麟《三字经》：“稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”②烟、月二句：唐·杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”③菡萏：荷花的别称。《尔雅·释草》：“荷，芙蕖……其华菡萏。”蒹葭：芦苇一类的草。《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭凄凄，白露未晞。”④山雨、江云二句：语出唐·宋之问《度大庾岭》。⑤于今、终古二句：语出唐·李商隐《隋宫》。《礼记·月令》：“腐草为萤。”⑥卜筑、为园二句：语出唐·杜甫《舍弟观赴蓝田取妻子到江陵喜寄》三。卜筑：择地建屋。蒋诩径：《三辅决录》卷一：“蒋诩归乡里，荆棘塞门，舍中有三径，不出，唯求仲、羊仲从之游。”邵平瓜：邵平，一作召平。《史记·萧相国世家》：“召平者，故秦东陵侯。秦破，为布衣，贫，种瓜于长安城东，瓜美，故世俗谓之‘东陵瓜’，从召平以为名也。”亦称“邵平瓜”。
cūnduìzhènshìduìjiātiěǎnduìtóngpá
村对镇，室对家。铁板对铜琶。①
shíqìduìsōngjìnghǎijiǎoduìtiānyápēngjǐnlǐ
石蹊对松径，海角对天涯。烹锦鲤，
zhǔxiāngcházhuōiēduìlāoxiāxìyǔyúéchū
煮香茶。捉鳖对捞虾。细雨鱼儿出，
wēifēngyànzǐxiéqǐngkànsàishàngténgluóyuèyǐyìng
微风燕子斜。②请看塞上藤萝月，已映
zhōuqiánlúdíhuāěidǒulángāntīngyuánshíxiàsān
洲前芦荻花。③北斗阑干，听猿实下三
shēnglèidōngfēnghàodàngfèngshǐxūsuíāyuèchá
声泪；东风浩荡，奉使虚随八月槎。④
注释
［平声］①铁板、铜琶：两种乐器。宋·俞文豹《吹剑续录》：“东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：‘我词比柳词如何？’对曰：‘柳郎中词只好十七八女孩儿执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月”，学士词，须关西大汉执铁板，唱“大江东去”。’
公为之绝倒。”后演变为“抱琵琶，执铁绰板”，因以“铜琶铁板”形容豪放激越的文词。②细雨、微风二句：语出唐·杜甫《水槛遣心》。斜：杜诗取旧读（xiá）。③请看、已映二句：语出唐·杜甫《秋兴》二。④听猿、奉使二句：语出唐·杜甫《秋兴》三。三声泪：北魏·郦道元《水经注·江水》：“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”裳，单用读cháng，古代指下衣。八月槎：槎，木筏。民间传说，汉代张骞奉使西域，寻找河源，曾乘槎到了天河。另一故事，有海边居民，见年年八月海上有浮槎来去，不失期，此人乘槎去，泛至天河牵牛宿，又随槎回海边。
qíduìgǔjiǎoduìjiāgédòuduìqínná
旗对鼓，角对笳。格斗对擒拿。
wūjīduìcǎifèngáimǎngduìqīngwāsānchǐjiàn
乌鸡对彩凤，白蟒对青蛙。三尺剑，
jiǔdīngpáhǔkǒuduìjīngyáxiántíngkōngjìmò
九钉耙。虎口对鲸牙。闲庭空寂寞，
jíshìnàoxuānhuáājiāoyuèlěngchūntízìtángshù
集市闹喧哗。芭蕉月冷春题字，棠树
fēngqīngwǎnfàngyádàyěfānglínqínniǎoyǒuqíngquán
风清晚放衙。①大野芳林，禽鸟有情泉
yǒuyùnxiǎojiāhǎonǚzhēnzhūwújiàyùwúxiá
有韵；小家好女，珍珠无价玉无瑕。②
注释
［平声］①芭蕉、棠树二句：语出明·李东阳《送彭进士杰之南曹》。②珍珠句：语出清·吴伟业《题冒辟疆名姬董白小像》。
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