文化认同是个体成长的向导，是民族认同和政治认同的基石，也是提高国家文化软实力、建设文化强国的重要推动力。一方面，本研究着眼于大学生这个活跃的群体，把他们的文化认同放在世界文化交流、交融、交锋的态势中，放在思想价值多元、多样、多变的特点下，揭示大学生文化认同的状况、发展历程和内在机制。另一方面，着眼于社会主义核心价值体系作为当代中国文化认同的核心价值，通过增强其文化自觉，成为引领大学生文化认同的价值坐标。本书从当代大学生文化认同的场域生态、大学生文化认同机制、改革开放以来大学生文化认同分析、以社会主义核心价值体系引领大学生文化认同、以文化自觉增强社会主义核心价值体系教育实效五个方面，论述了大学生文化认同与社会主义核心价值体系引领的辩证统一关系。
作者简介：
杨建义，男，1967年10月生，福建平潭人。思想政治教育专业博士，教授，硕士生导师。现任福建师范大学马克思主义学院党委书记。主要从事大学生思想政治教育研究、青年文化研究、辅导员队伍专业化发展研究。
目录：
绪论
第一章当代大学生文化认同的场域生态
第一节历史与现代构筑的时代文化坐标
第二节当代中国多元文化的间架格局
第三节当代中国文化环境的时代特征
第二章大学生文化认同机制
第一节文化认同机制的范式假设
第二节大学生文化认同的自觉选择
第三节文化对大学生认同的内在约束
第四节大学生文化认同的外在调适
第三章改革开放以来大学生文化认同分析
第一节大学生文化认同的演变历程
第二节当代大学生文化认同的结构剖析
第三节对当代大学生文化认同的评价
第四章以社会主义核心价值体系引领大学生文化认同绪论
第一章当代大学生文化认同的场域生态
第一节历史与现代构筑的时代文化坐标
第二节当代中国多元文化的间架格局
第三节当代中国文化环境的时代特征
第二章大学生文化认同机制
第一节文化认同机制的范式假设
第二节大学生文化认同的自觉选择
第三节文化对大学生认同的内在约束
第四节大学生文化认同的外在调适
第三章改革开放以来大学生文化认同分析
第一节大学生文化认同的演变历程
第二节当代大学生文化认同的结构剖析
第三节对当代大学生文化认同的评价
第四章以社会主义核心价值体系引领大学生文化认同
第一节文化认同与社会主义核心价值体系的关系
第二节在坚定理想信念中筑牢大学生文化认同的根基
第三节在尊重包容中提高大学生文化认同的厚度
第四节在高扬主旋律中引导大学生文化认同的心态
第五章以文化自觉增强社会主义核心价值体系教育实效
第一节优化社会主义核心价值体系教育的文化话语
第二节完善社会主义核心价值体系传播的文化载体
第三节以优秀传统文化支撑社会主义核心价值体系教育
附录一“大学生文化认同与社会主义核心价值体系引领”课题问卷
附录二“大学生文化认同与社会主义核心价值体系引领”课题问卷统计
参考文献
后记
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