本书简介：
本书是一个从教16年的小学高级教师，一个追求以“科学的教育理念、智慧的教育方式”进行班级管理和学科教学的一线教师，一个充满学习热情、热爱多彩生活、享受工作快乐的女子，对教育理念的阐述，对教育经历的纪录，对教育追求的叙说。通过一个又一个真实的故事或课例，读者可以知道，一线教师该如何走近孩子的心灵，怎样才能感受教育工作的美好，怎样才能享受教育工作的快乐。
作者简介：
李柳红，北京大学心理学学士（先后毕业于广东省梅州师范学校、中山大学、北京大学），小学高级教师，小学语文骨干教师，家庭教育讲师，国家二级心理咨询师。1999年执教至今，主管过学校德育工作、语文教学工作，是一个追求以“科学的教育理念、智慧的教育方式”进行班级管理和学科教学的一线教师，一个充满学习热情、热爱多彩生活、享受工作快乐的女子。曾获得第四届全国中小学班（队）会课大赛现场课比赛一等奖、全国发展与创新课题组现场教学设计比赛特等奖等国家级、市级、区级成绩100余项。现为深圳市宝城小学班主任、语文教师。
目录：
在前面的话............................................5同行、家长眼中的飞刀老师.............................13賴管理篇..............................................1有的花儿香，有的花儿艳.............................2当天使结伴来到人间.................................6生命柳贵人........................................10赵简子的另类目光..................................13评语，这样写更“走心”...........................17在“纸条”中升温的师生情..........................22等待花开..........................................25家访有备而来，效果事半功倍........................28巧用“短信”桥，共筑“育人”巢....................31尊重，从课堂上做起................................37积极心理教育在班主任工作中的应用..................40当种子还没变成大树................................46丰富学生角色，提髙管理效率........................49倾听智慧——听张彤老师讲座有感....................56天堂有路学为径，教海无涯乐作舟....................59#科教学篇............................................63听，雪花歌唱的声音——初探童诗创作................64小学作文评价之我见................................71遨游诗歌王国，打开经典大门........................75浅谈“朗读”在语文教学中的作用....................79让海量阅读为孩子的人生涂上美丽的底色..............82“名不副实”的名师...............................85一幅幅对联传承经典，一声声诵读浸润人生..........89过特别端午，赏文化大餐............................96聆听名师课堂感受诗意语文.........................100聚焦课堂篇..........................................103我在这里——关于责任的班会课设计.................104《网络这把双刃剑》班会课设计....................109《黄河是怎样变化的》教学设计....................112《圆明园的毁灭》教学设计........................117《触摸春天》教学片段设计........................121《记金华的双龙洞》教学片段设计..................124《电脑住宅》教学设计............................126《方块字里探春秋》品德与社会课设计..............131边教边思篇..........................................134开学致辞.........................................135毕业寄语.........................................137努力走进孩子心灵，培养良好学习习惯...............139温暖的细节.......................................146优秀教师是一面“镜子”..........................148Mi己..............................................150附录：学生眼中的飞刀老师............................155有趣的“飞刀”老师...............................155五颜六色的老师...................................156我的班主任.......................................157
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