本书简介：
解析当代文化生产机制，探讨文化研究教学议题。
罗小茗*的《末日船票(日常生活中的文化分析)》研究的是：面对现实，文化研究从没有任何知识上或道德上的特权。它所做的，从来都是直面“船票难题”，在美好未来的指引下，和一切因固着于现实而放弃未来的教育体制和其他制度，和固化为心智地形图的知识现实，以及和自身限度的现实——没有人可以真理在握，做近身的格斗。这一近身格斗，既是文化研究教学的基本实践活动，也是积累积*正面的斗争经验，获得理论和现实之间转化的基本能力以及树立*强大的信心的过程。
目录：
序言通向未来的船票：作为通识教育的文化研究
一、“船票”的难题
二、通识教育的地形图
三、以文化研究的方式教育改造社会
第一章作为问题的当代生活
一、无穷的远方；无数的人们
二、自相矛盾的“现代”
三、中国的“现代”态度
第二章当代生活中的“文化”
一、就是一套生活方式吗？
二、作为武器的“文化”
三、文化研究：敲碎硬壳
第三章“上大学”：消费还是生产？
一、现代大学的兴起：两手空空的力量
二、变革中的理念：从“新民”到“人力”序言 通向未来的船票：作为通识教育的文化研究
一、“船票”的难题
二、通识教育的地形图
三、以文化研究的方式教育改造社会
第一章 作为问题的当代生活
一、无穷的远方；无数的人们
二、自相矛盾的“现代”
三、中国的“现代”态度
第二章 当代生活中的“文化”
一、就是一套生活方式吗？
二、作为武器的“文化”
三、文化研究：敲碎硬壳
第三章 “上大学”：消费还是生产？
一、现代大学的兴起：两手空空的力量
二、变革中的理念：从“新民”到“人力”
三、“一流”之争
四、身份的困惑：“大学生”
第四章 消费之惑
一、“喋喋不休”的商品
二、意义的生产：表征
三、呼唤“消费者”
四、我们生活在“消费社会”吗？
第五章 网络时代的知识生产
一、当技术刺入“现实”
二、你是潜在的技术决定论者吗？
三、编码解码，拼的不仅是智商
四、“利用真理，有所作为”
第六章 谁是“大众”
一、面目不清的“大多数”
二、霍克海默vs.费斯克
三、知识分子和大众
第七章 何谓“市场”
一、“1，2，3，我们都是经济人”
二、一项发明：市场诞生记
三、争夺命名权
第八章 何谓“国家”
一、可爱的国家
二、全球化时代的“跨国国家”
三、一条叫做“中国”的道路
结语 “遥望”的生活感
后记
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