本书简介：
本书作为灯谜入门读本，通过《初识灯谜》《灯谜法门》《谜格和花色谜》《灯谜的创作及活动》4个单元、18讲的内容深入浅出、循序渐进地介绍猜谜制谜的基本知识。内容的编写注意以学习者为主体，以轻松学习为主线，充分考虑初学者的理解能力和接受能力。不仅适合初学者在闲暇时自学，而且18讲的内容也非常适合作为中小学开展灯谜选修课的教程。
作者简介：
郑育斌，著名灯谜艺术家，国画家。中华灯谜学术委员会主任，2014年、2015年中央电视台《中国谜语大会》策划兼首席评委。中国民间文艺家协会会员，中华诗词学会会员，福建省美术家协会会员，福建西海书画院院长。1994年荣膺“中华灯谜国手”称号。2006年应邀赴新加坡、马来西亚讲学，并在马来西亚国家电台直播节目中讲解灯谜。多次在国际性、全国性灯谜大赛中担任评委。已出版个人专著《郑育斌说灯谜》。张红雄，中学高级教师。中国民间文艺家协会会员，中华灯谜学术委员会常委，潮汕历史文化研究中心特约研究员。2014年、2015年中央电视台《中国谜语大会》汕头广厦学校代表队、龙湖实验中学代表队艺术顾问。多次参加国际性、全国性谜会并获论文、创作、评析、猜射等奖项。已出版个人专著《海内外潮人灯谜精品评注》，并先后担任丛书《名联颂中华》常务副主编、《廉诗清品》副主编、《名言书法大典》编委。
目录：
第一单元初识灯谜001
第1讲揭开灯谜的神秘面纱--002
第2讲灯谜的体裁--008
第二单元灯谜法门013
第3讲拆字法（一）-014
第4讲拆字法（二）-018
第5讲拆字法（三）-022
第6讲会意法（一）-027
第7讲会意法（二）-032
第8讲会意法（三）-037
第9讲借代法（一）-042
第10讲借代法（二）047
第11讲借代法（三）053
第12讲象形法--058
第13讲拟声法--063第一单元初识灯谜001第1讲揭开灯谜的神秘面纱--002第2讲灯谜的体裁--008第二单元灯谜法门013第3讲拆字法（一）-014第4讲拆字法（二）-018第5讲拆字法（三）-022第6讲会意法（一）-027第7讲会意法（二）-032第8讲会意法（三）-037第9讲借代法（一）-042第10讲借代法（二）047第11讲借代法（三）053第12讲象形法--058第13讲拟声法--063第14讲混扣法和复扣法--067第三单元谜格和花色谜-074第15讲常见谜格的用法--075第16讲花色谜的猜射方法082第四单元灯谜的创作及活动-089第17讲怎样创作灯谜090第18讲如何开展灯谜活动097综合训练和测试-101谜体及谜法一览表---106附录对中小学灯谜选修课教学的建议--109部分参考答案---111后记---118前言随着传统文化的回归的，越来越多的人喜欢灯谜。随着中央电视台《中国谜语大会》和各地电视台灯谜节目的陆续播出，在全国各地和海外华人中掀起了一股“灯谜热”：国际性、全国性、区域性谜会频繁举办，无国界的网络灯谜活动日趋活跃，越来越多的学校开展了灯谜进校园活动……
灯谜艺术之所以历经千年仍受到人们喜爱，是因为它熔知识性、趣味性和艺术性于一炉，具有独特的艺术功能。灯谜的艺术功能，可以概括为以下几个方面：
——灯谜是“脑保健操”。灯谜是聪明人的艺术，也是使人聪明的艺术。猜谜并不是对字词的简单解释，也不是对问题的直接回答，而是按照谜面和谜目的要求，经过一系列复杂的思维活动去探索谜底，所以猜谜能够锻炼思维，激发大脑潜能，帮助人们摆脱习惯思维的束缚，对智力发展大有裨益。
——灯谜是“大百科全书”。各种社会科学和自然科学的知识，都可以通过某种创作手段嫁接到灯谜中来。而灯谜所具有的无穷趣味性，能刺激人们广泛涉猎百科知识。人们常叹服猜谜高手知识面广，那是因为他们平时阅读了大量书籍。可见，猜谜能促使人们博览群书，逐步积累起丰富的知识。
——灯谜是“精神游乐园”。一则好的灯谜所猜出来的谜底，往往既出乎意料又入情入理。人们在猜谜时，往往要经历一个“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊随着传统文化的回归的，越来越多的人喜欢灯谜。随着中央电视台《中国谜语大会》和各地电视台灯谜节目的陆续播出，在全国各地和海外华人中掀起了一股“灯谜热”：国际性、全国性、区域性谜会频繁举办，无国界的网络灯谜活动日趋活跃，越来越多的学校开展了灯谜进校园活动……灯谜艺术之所以历经千年仍受到人们喜爱，是因为它熔知识性、趣味性和艺术性于一炉，具有独特的艺术功能。灯谜的艺术功能，可以概括为以下几个方面：——灯谜是“脑保健操”。灯谜是聪明人的艺术，也是使人聪明的艺术。猜谜并不是对字词的简单解释，也不是对问题的直接回答，而是按照谜面和谜目的要求，经过一系列复杂的思维活动去探索谜底，所以猜谜能够锻炼思维，激发大脑潜能，帮助人们摆脱习惯思维的束缚，对智力发展大有裨益。——灯谜是“大百科全书”。各种社会科学和自然科学的知识，都可以通过某种创作手段嫁接到灯谜中来。而灯谜所具有的无穷趣味性，能刺激人们广泛涉猎百科知识。人们常叹服猜谜高手知识面广，那是因为他们平时阅读了大量书籍。可见，猜谜能促使人们博览群书，逐步积累起丰富的知识。——灯谜是“精神游乐园”。一则好的灯谜所猜出来的谜底，往往既出乎意料又入情入理。人们在猜谜时，往往要经历一个“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的思维过程，形成茅塞顿开式的心理体验，令人回味不已。妙趣横生的灯谜，往往让人陶醉其中、乐而忘返。——灯谜是“汉字显微镜”。灯谜根植于中华民族文化土壤中，是以汉字的形、音、义及其变化为依据创作出来的。汉字的各种精妙之处，在灯谜中得到了最为完美的演绎，也得到了最为全面、最为深刻的体现。猜谜不仅能让我们充分感受汉字的神奇魅力，还能帮助我们辨清汉字的形、音、义，提高书写和使用汉字的能力。——灯谜是“文艺轻骑兵”。虽说灯谜是一门品位较高的艺术，但一般性灯谜活动的开展简便易行，对人力、物力、财力及场地等的要求并不高，因而有关部门经常将灯谜作为宣传教育活动的一种形式，有些企业、商家也将灯谜活动作为一种广告、促销的有效手段。——灯谜是“课程资源”。实践已经证明，猜谜能激发学生的学习兴趣，促进学生学习成绩和综合素质提高。新一轮基础教育课程改革自21世纪初全面启动以来，许多中小学校为发掘新的课程资源，将目光投向中华传统文化。在课程资源开发的热潮中，部分学校开设了灯谜题材校本课程，灯谜艺术随之进了课堂，成为素质教育的亮点。近年来，全国各地的灯谜活动更加频繁，越来越多的读者对灯谜产生了浓厚兴趣，他们希望能有一册适合自学的灯谜入门读本。本书刚好18讲，非常适合作为全国各地中小学校灯谜选修课教程和中小学生灯谜学案。
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