本书是一本不需要任何心理学基础就可以阅读的入门类读物,从身体、环境、思维和感觉、个人发展、健康和障碍等几个方面进行组织架构,将心理学与日常生活紧密联系在了一起,内容丰富全面、案例生动有趣,并且比较注重与读者的互动,应用性很强。 除此之外,本书还尤其注重批判性思维和创造性思维的培养,通过阅读本书,你将得到这方面的训练,批判性地思考以区分科学的心理学和伪科学。阅读本书时,请时刻牢记贯穿全书并不断强化的8条必需的批判性思考心理学事件指南(见封底)。 如果你想成为研究型的心理学家或心理治疗专家,那么,显然你将有足够理由去学习心理学知识。然而,无论你是否计划在这个领域工作,心理学都在以各种形式伴随着你!所以我们所有人都应该进行心理学知识的普及,来阅读这本书。 心理学可以为你做什么: 使你成为更知性的人 满足你对人类本性的好奇 帮助你提高生活中的自制力 在工作上帮助你 使你洞悉政治和社会问题 作者简介: 卡萝尔?韦德 (CaroleWade) 斯坦福大学认知心理学博士,现任职于加州多明尼克大学。美国心理学会(APA)教务部主席,美国心理协会(APS)和心理科学协会会员,与卡萝尔?塔佛瑞斯合著有《心理学的邀请》(Psychology)、《心理学透视》(PsychologyinPerspective)、《最持久的战役:性别差异观》(TheLongestWar:SexDifferencesinPerspective)。 卡萝尔?塔佛瑞斯 (CarolTavris) 密歇根大学社会心理学博士,作家、演说家,除了与卡萝尔?韦德合著的书以外,她还著有《误测女性》(TheMismeasureofWoman)、《愤怒:被误解的情绪》(Anger:TheMisunderstoodEmotion)。 目录: 第一部分心理学介绍 第1章什么是心理学1 1.1心理学、伪科学和通俗观念2 研究特写:关于人类行为的一些错误认识3 1.2批判而富有创造性地思考心理学5 1.3心理学的过去:从扶手椅到实验室12 1.3.1现代心理学的诞生13 1.3.2三个早期心理学学派13 1.4心理学的现状:行为、身体、意识和文化15 1.4.1心理学的主要视角15 1.4.2两场意义深远的心理学运动17 1.5心理学家做什么18 1.5.1心理学研究19 1.5.2心理学实践20 1.5.3社区中的心理学22第一部分心理学介绍 第1章什么是心理学1 1.1心理学、伪科学和通俗观念2 研究特写:关于人类行为的一些错误认识3 1.2批判而富有创造性地思考心理学5 1.3心理学的过去:从扶手椅到实验室12 1.3.1现代心理学的诞生13 1.3.2三个早期心理学学派13 1.4心理学的现状:行为、身体、意识和文化15 1.4.1心理学的主要视角15 1.4.2两场意义深远的心理学运动17 1.5心理学家做什么18 1.5.1心理学研究19 1.5.2心理学实践20 1.5.3社区中的心理学22 生物学和心理学:跨越边界23 让心理学伴随你:心理学可以为你做什么,及它不能做什么24 总结24 第2章心理学家如何做研究26 2.1什么使得心理学研究科学化27 2.2描述性研究:建立事实30 聚焦研究:大学生“便利”样本30 2.2.1个案研究31 2.2.2观察研究32 2.2.3测验33 2.2.4调查35 2.3相关性研究:寻找关系36 2.3.1测量相关性36 2.3.2谨慎对待相关性37 2.4实验:捕捉原因39 2.4.1实验变量39 2.4.2实验和控制条件40 2.4.3实验者效应41 2.4.4实验的优势和局限41 2.5评估发现43 2.5.1描述统计学:发现“这是什么”43 2.5.2推论统计学:询问“那又怎么样”44 2.5.3解释发现44 2.6保持职业伦理47 2.6.1研究人类的伦理47 2.6.2研究动物的伦理47 让心理学伴随你:用统计学说谎49 总结50 第二部分生物学和行为 第3章基因、进化与环境53 3.1揭开基因的秘密54 3.2相似性遗传学56 3.2.1进化与自然选择56 3.2.2人类天生的特性58 3.3我们人类的遗产:语言60 3.3.1语言的性质60 3.3.2天生的语言能力61 3.3.3学习与语言63 3.4我们人类的遗产:求爱与婚配64 3.4.1进化与性策略64 3.4.2文化与“基因束缚”66 聚焦研究:对约会和婚配的调查67 3.5差异性的遗传基因69 3.5.1遗传性的含义69 3.5.2计算遗传性70 3.6我们人类的多样性:以智力为例72 3.6.1基因与个体差异72 生物学与智力:基因与多智的大脑73 3.6.2群体差异的问题73 3.6.3环境与智力74 3.7超越先天与后天培养之争76 让心理学伴随你:基因测试与你77 总结79 第4章大脑:意识和自我之源81 4.1神经系统:一幅基本蓝图82 4.1.1中枢神经系统83 4.1.2外周神经系统83 4.2神经系统的交流84 4.2.1神经元的结构85 4.2.2新闻里的神经元86 4.2.3神经元如何交流87 聚焦研究:可塑的大脑88 4.2.4神经系统中的化学信使90 4.3绘制大脑图谱93 4.4大脑的旅程96 4.4.1脑干97 4.4.2小脑97 4.4.3丘脑98 4.4.4下丘脑和脑垂体98 4.4.5杏仁核99 4.4.6海马99 4.4.7大脑99 4.5大脑的两个半球103 4.5.1裂脑:一所房子分成两半103 4.5.2大脑两半球:同盟抑或对手104 4.6脑研究中两个棘手的问题106 4.6.1自我在哪里106 4.6.2是否存在“他的”和“她的”大脑108 4.7使用我们的大脑来进行大脑研究110 让心理学伴随你:思维的食物——膳食和大脑111 总结112 第5章生物节律和心理状态114 5.1生物节律:潮汐的体验115 5.1.1昼夜节律116 5.1.2心境和长时节律117 聚焦研究:心境与“经前期综合征”(PMS)119 5.2睡眠节律121 5.2.1睡眠领域121 5.2.2我们为什么睡觉124 5.3探索梦的世界127 5.3.1梦是无意识的愿望127 5.3.2梦是处理问题的努力128 5.3.3梦是思考128 5.3.4梦是大脑活动的解读129 5.3.5评价梦的理论130 5.4催眠之谜131 5.4.1催眠的本质132 5.4.2催眠的理论133 生物学和催眠:现在你看到它了……135 5.5改变意识的药物137 5.5.1药物分类137 5.5.2药物的生理作用140 5.5.3药物的心理作用141 5.5.4药物争论143 让心理学伴随你:怎样在夜晚睡个好觉144 总结145 第6章感觉和知觉148 6.1我们的感官感觉149 6.1.1感觉分离之谜149 6.1.2感觉测量151 6.1.3感觉适应153 6.1.4没有察觉到的感觉154 6.2视觉155 6.2.1我们看到的是什么156 6.2.2看世界的眼睛156 6.2.3为什么视觉系统不是一个照相机159 6.2.4我们怎样看到颜色160 6.2.5构建视觉世界161 6.3听觉166 6.3.1我们听到了什么166 6.3.2听世界的耳朵167 6.3.3构建听觉世界169 6.4其他感觉169 6.4.1味觉:美味的感觉169 6.4.2嗅觉:对气味的感觉171 聚焦研究:嗅觉的行为172 6.4.3皮肤的感觉173 6.4.4痛觉的秘密173 疼痛生物学及展望:积极思维及安慰剂的力量175 6.4.5内在的环境175 6.5知觉能量:起源和影响177 6.5.1天生能力177 6.5.2关键期177 6.5.3心理和文化影响178 6.6知觉的难解之谜181 6.6.1阈下知觉:如何令人信服181 6.6.2超感知觉:现实还是幻觉182 让心理学伴随你:与疼痛一起生活184 总结185 第三部分环境和行为 第7章学习和条件作用189 7.1经典条件反射190 7.1.1在旧的基础上建立新的反射190 7.1.2经典条件反射的原理191 7.1.3从经典条件反射中究竟能学到什么193 7.2现实生活中的经典条件反射194 7.2.1学会喜欢194 7.2.2学会恐惧195 7.2.3关于味道196 7.2.4对医疗措施的反应197 生物学与经典条件反射:巴甫洛夫与花生酱198 7.3操作性条件反射200 7.3.1激进行为主义的诞生200 7.3.2行为的结果200 7.4操作性条件反射的原则203 7.4.1斯金纳:人类和神话206 7.5现实生活中的操作性条件反射207 7.5.1惩罚的正面和负面作用208 7.5.2奖赏的问题210 聚焦研究:如何消除内在动机211 7.6学习与意识213 7.6.1潜在的学习214 7.6.2社会-认知学习理论215 让心理学伴随你:改进!218 总结219 第8章社会和文化环境中的行为222 8.1角色和规则223 8.1.1服从的研究225 8.1.2监狱的研究226 8.1.3人们为什么服从228 8.2社会对信念的影响230 8.2.1归因230 8.2.2态度232 生物学和信念:基因影响我们的态度吗233 8.3群体中的个体237 8.3.1从众237 8.3.2群体思维238 8.3.3匿名的人群239 8.3.4利他和异议241 8.4我们vs.他们:群体认同243 8.4.1种族认同243 8.4.2本族中心主义245 8.4.3刻板印象246 8.5群体冲突和偏见247 8.5.1偏见的起源247 8.5.2定义和测量偏见249 聚焦研究:深究无意识偏见250 8.5.3减少冲突和偏见252 8.6人类本性的问题254 让心理学伴随你:跨文化旅行255 总结256 第四部分思维和感觉 第9章思维与智力259 9.1思想:运用我们所知道的260 9.1.1认知的元素260 9.1.2思维有多少意识262 9.2理性推理264 9.2.1正式的推理:算法与逻辑推理264 9.2.2非形式推理:启发和辩证思维265 9.2.3反省判断266 9.3理性推理的障碍268 9.3.1夸大不可能的(最小化可能的)268 9.3.2避免损失269 9.3.3公平偏误270 生物学与经济选择:拒绝不公平的提议270 9.3.4事后聪明偏误271 9.3.5确认偏误271 9.3.6心理定式272 9.3.7需要认知一致性272 9.3.8克服认知偏误274 9.4测量智力:心理计量学方法275 9.4.1IQ测试的发明276 9.4.2文化与测试277 9.5解剖智力:认知方法279 9.5.1三元理论279 9.5.2智力的范畴281 9.5.3关于(各种)智力的批判性思考281 9.5.4动机、努力和智力的成功283 聚焦研究:成绩、IQ和自律283 9.6动物的头脑285 9.6.1动物的智力285 9.6.2动物和语言287 9.6.3思考动物的思维289 让心理学伴随你:变得更有创造力290 总结291 第10章记忆293 10.1重构过去294 10.1.1记忆的制造295 10.1.2逐渐消失的闪光灯295 10.1.3虚构症的条件296 10.2记忆与暗示的力量298 10.2.1审讯中的目击者298 10.2.2儿童的见证299 研究特写:如何避免以错误的方式询问儿童300 10.3追寻记忆301 10.3.1测量记忆301 10.3.2记忆的模型302 10.4记忆的三箱模型304 10.4.1感觉登录器:稍纵即逝的印象304 10.4.2短时记忆:记忆的便笺本305 10.4.3长时记忆:最终的目的地306 10.5记忆的生物学基础309 10.5.1神经元和神经突触的变化309 10.5.2定位记忆310 10.5.3激素与记忆311 10.6我们如何记忆312 10.6.1有效的编码313 10.6.2复述313 10.6.3记忆术314 10.7我们为什么忘记315 10.7.1衰退316 10.7.2替代316 10.7.3干扰317 10.7.4线索依赖性遗忘317 10.7.5压抑的矛盾318 10.8自传式记忆320 10.8.1童年期失忆症:那些缺失的岁月320 10.8.2记忆与叙述:我们生活的故事322 10.8.3记忆与神话323 让心理学伴随你:如何……呃……记忆324 总结325 第11章情绪327 11.1情绪的元素1:身体328 11.1.1情绪的面孔328 11.1.2大脑与情绪333 11.1.3激素与情绪335 生物学与欺骗:能在大脑和身体中测出谎言吗337 11.2情绪的元素2:思维339 11.2.1思想如何产生了情绪339 研究特写:错误估计了将来的感受340 11.2.2认知与情绪的复杂性342 11.3情绪的元素3:文化343 11.3.1文化如何塑造情绪343 11.3.2文化与情绪表达345 11.4情绪与性别347 让心理学伴随你:“发泄”还是“抑制”,愤怒的两难处境351 总结352 第12章动机354 12.1饥饿的动物:吃的动机355 12.1.1体重的生物学355 12.1.2文化、性别和体重358 12.1.3把身体当作战场:饮食障碍360 12.2社会性动物:爱情的动机362 12.2.1爱情生物学362 12.2.2爱情心理学363 12.2.3性别、文化和爱情365 12.3情色动物:性的动机366 12.3.1欲望生物学367 12.3.2欲望心理学368 12.3.3欲望文化371 12.3.4性别、文化和性372 生物学和性取向:难以捉摸的原因,最近的线索373 12.4有能力的动物:成功的动机376 12.4.1动机对工作的影响377 研究特写:驱使孩子(和我们自己)去学习378 12.4.2工作对动机的影响380 12.5动机、价值、幸福感382 让心理学伴随你:动力十足!384 总结385 第五部分发展的人 第13章人格理论389 13.1人格的心理动力学理论390 13.1.1弗洛伊德和精神分析391 13.1.2其他心理动力学理论394 13.1.3评价心理动力学理论395 13.2人格的现代研究397 13.2.1流行的人格测试397 13.2.2核心人格特质398 13.3基因对人格的影响400 生物学与动物的特质:小狗有“人格”吗401 13.3.1遗传和气质401 13.3.2遗传和特质402 13.3.3评价遗传理论403 13.4环境因素对人格的影响404 13.4.1情境和社会认知404 13.4.2父母的影响及其局限性405 13.4.3同龄人的力量407 13.5文化对人格的影响408 13.5.1文化、价值观与特质408 研究特写:文化和睾丸酮410 13.5.2评价文化因素的研究方法412 13.6内在体验413 13.6.1人本主义方法413 13.6.2自述方法415 13.6.3评价人本主义和自述方法415 让心理学伴随你:如何避免“巴纳姆效应”417 总结418 第14章毕生的发展421 14.1怀孕后的第一年422 14.1.1产前发育422 14.1.2婴儿的世界423 14.1.3依恋425 14.1.4最初几年有多关键428 14.2认知的发展429 14.2.1语言429 14.2.2思维431 14.3学习做个好人436 研究特写:自我控制和良心438 14.4性别发展440 14.4.1性别认同440 14.4.2性别发展的影响因素441 14.5青春期445 14.5.1青春期生理学445 生物学和青少年的大脑:由于青春期的原因而更少内疚446 14.5.2青春期心理学447 14.6成人期448 14.6.1阶段与年龄448 14.6.2生命的转变450 14.6.3老年452 14.7恢复力的源泉454 让心理学伴随你:培养孩子455 总结456 第六部分健康和障碍 第15章健康、应激与应对459 15.1应激,疾病的奥秘460 15.2应激生理学461 15.2.1应激与身体462 15.2.2心理-身体的联结463 15.3应激心理学465 15.3.1情绪与疾病465 15.3.2管理负性情绪467 15.3.3乐观与悲观468 15.3.4控制的感觉470 15.4应对应激472 15.4.1冷静473 15.4.2解决问题474 15.4.3反思问题474 15.4.4利用社会支持475 研究特写:拥抱与健康476 15.4.5通过助人治愈479 15.5在健康方面我们可控的范围有多大480 让心理学伴随你:活在健康习惯里481 总结482 第16章心理障碍484 16.1定义和诊断障碍485 16.1.1定义的两难485 16.1.2诊断的两难486 16.1.3测量的两难489 16.2焦虑症491 16.2.1焦虑和惊恐492 16.2.2恐惧和恐惧症493 16.2.3强迫观念和强迫行为494 16.3心境障碍496 16.3.1抑郁症496 16.3.2双相障碍497 16.3.3抑郁症的起源497 研究特写:穷思竭虑与反省的对比498 16.4人格障碍500 16.4.1有问题的个性500 16.4.2罪犯和精神变态者500 16.5药物滥用和成瘾503 16.5.1生物学和成瘾503 16.5.2学习、文化和成瘾504 16.5.3成瘾原因的争论507 16.6分离性身份识别障碍508 16.7精神分裂症511 16.7.1精神分裂症的症状511 16.7.2精神分裂症的起源512 16.8精神障碍和个人责任515 让心理学伴随你:当一位朋友要自杀516 总结517 第17章通往治疗的途径和治疗的方法520 17.1精神障碍的生物学治疗521 17.1.1药物的问题521 17.1.2直接的大脑介入525 17.2心理治疗的种类526 17.2.1心理动力治疗527 17.2.2行为和认知治疗528 17.2.3人本主义和存在主义治疗530 17.2.4家庭和夫妻治疗531 17.3对心理治疗的评估534 17.3.1治疗的同盟535 17.3.2科学家-实践者的鸿沟536 研究特写:危机事后解说有效吗538 17.3.3当治疗有效时539 生物学与心理治疗:如何对待心智改变大脑541 17.3.4当治疗有害时542 17.4心理治疗的价值和价值观545 让心理学伴随你:怎样评估自助团体和书籍546 总结547 后记让心理学伴随你549 术语552 参考文献
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