编者按：“你买了一本书，就像是买了一项资产，和你付钱买衣服或家具是一样的。但是就一本书来说，付钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏而已。要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行。”艾德勒在《如何阅读一本书》中的这番话很有道理，真正拥有一本书不只需要我们吸收其中的信息，还要提炼与反思，与之对话，作出评价，用于实践。
“看过就忘记了，读了又有什么用？”今天分享的文章为这个问题提供了一些解决方法，在文中小编也补充了《如何阅读一本书》中的关联段落。希望这些技巧可以帮助你更有效地阅读和使用一本书，以至于让你真正完全拥有它。
----------------------------------------------------------------------------------------
如何让一本书真正属于你自己
----------------------------------------------------------------------------------------
读书就像投资，是会获得报酬的。想提高投资报酬率，就不能只是“读完就算了”，而是抱持与作者对话的心情，把书用到残破不堪，将信息去芜存菁，产出成自己的知识。
《新知识生产术》作者胜间和代也把读书视为投资，她认为，在信息洪流中，对我们有帮助的顶多只有1%，但若能汇集起来，就能成为自己的内在资产，所以“淘金技术的熟练与否，应该会对淘金的效率造成很大的差异。”
1、与作者对话，积极发问与思考
------------------------------------------------------------------------------
要娴熟淘金的技术，也就是如何将信息去芜存菁，找出真正有用的1%，胜间和代建议的做法之一，就是将阅读视为与作者的对话：在阅读时，想象作者的背景和诉求，用积极的态度了解作者的想法并发问。
《读书力》作者斋藤孝则描述，每次读书时，他都觉得好像作者正面对他，透过书本向他说明自己的心血结晶。
不过，正因为是与作者“对话”，而不是在听作者“演讲”，所以阅读者并不需要照单全收，也可以抱着唱反调的想法，一边读一边标出赞成和反对的部分；或是设身处地想，如果是我自己的话，我会怎么做，并且迅速记下想出的点子；又或者是写下与作者对话后的心得，才能让书发挥对自己最大的帮助。
——《如何阅读一本书》——
阅读一本书应该像是你与作者之间的对话。有关这个主题，他知道的应该比你还多，否则你根本用不着去跟这本书打交道了。但是了解是一种双向沟通的过程，学生必须向自己提问题，也要向老师提问题。一旦他了解老师的说法后，还要能够跟老师争辩。在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。这是你对作者所能付出的最高的敬意。
2、画线、折角、注记，把书用到残破不堪
------------------------------------------------------------------------------
一本保持干净的书的价值，就和它买回来的时候一样；但是，一本经过画线、折角、注记的书，就会变成专属于读者、独一无二的书。读别人画过线的书很吃力，但自己留下痕迹的书读起来却格外亲切，可能就是基于这个缘故。
本田直之主张，应该尽量把书用到残破不堪。而且正因为每个人画线注记的地方都不同，所以书对每个人的帮助也各异，才能成为个人的资产。
1. 画线、注记：阅读时，可以一边画下“赞成和反对记号”，在赞成处用自己的话解释一次，反对处则写下自己的论点；也可以画下“了解和不懂记号”，在了解的地方反复阅读，不懂的地方再去查其他数据。
多数时候，一本书我们只会看一次，第二次看的时候，是为了找寻自己曾经画下重点之处，若之前没画下重点，过了一阵子就会像没读过一样。
2. 折角、便利贴：两者功能差不多，主要是标记重要段落，所以遇到整页都很有启发、很有趣时，就可以在书页上折角或贴便利贴。通常，一本书的折角或便利贴愈多，就表示这本书对你愈有启发，书也会因此变厚，一眼就可以认出哪本书对自己最有用。
不过，为了不让画线、注记等工作扰乱了阅读节奏，《阅读力》作者奥野宣之提出“两张书签法”，建议将“阅读”和“画线”的工作分开来。阅读时觉得不错的段落，只要先折角，等读到一个段落要休息时，夹入A书签，标示阅读进度。然后，趁休息的空档，回到之前折角的地方画线或做笔记，等到想要中断画线作业时，再夹入B书签。
如此一来，想阅读时再从A书签开始；而等到B书签走到结尾，就是一本书读完、也记录完的时候。
——《如何阅读一本书》——
在书上做笔记有各式各样，多彩多姿的方法。以下是几个可以采用的方法：
（1）画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。
（2）在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
（3）在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角，或是夹一张书签，这样你随时从书架上拿起这本书，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。
（4）在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
（5）在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。
（6）将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
（7）在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。
3、做笔记、写心得，磨练原创的思考力
------------------------------------------------------------------------------
本田直之指出，“光是阅读，充其量只是被动的行为，后续的笔记才是关键。”
《自由书写术》作者马克·李维（Mark Levy）也认为，阅读是为了得到可行的概念，而要达成这个目的，最好的方法就是采取主动的书写：试着将作者的观念连结到自己的生活，就算不认同作者，也可以透过反驳，找到自己的论点。
所以，阅读时，尽量利用书中的空白处，记下自己的看法：可以是你想要问作者的问题、你读完特定段落后的心得；也可能是你摘录的段落大意，甚至是你想要背诵的句子。
心得和想法的特色就是，它们不会一直留在脑海里，不记下来就稍纵即逝。虽然如此，但最好还是等到书读完过几天再开始整理，让刚读完一本好书的兴奋感稍事冷静，才能更客观地给予评价、去芜存菁。
1. 笔记的形式：一般而言，事情做起来愈轻松，才愈容易持续下去。所以，在做读书笔记时，最好简单到只要填上日期、书名和作者，就可以开始。
你可以把想写的东西输入计算机档案，或是抄写誊录书的内容，就算是一句话也无妨。但最好还是着重在让你有“恍然大悟”的部分，因为若是你赞同或了解的部分，其实不是新的见地；反之，能够颠覆自己想法的文章，才更有摘录的价值。
针对笔记的内容，奥野宣之自创“串烧式读书笔记法”， 就像串烧以“葱加肉”的排列方式，分别用记号区别“摘录和心得”，两者交互书写，借由引用书中的内容，加上自己的感想，将书中的信息变成自己的知识。
另外，笔记也可以区分成“理解笔记”和“记忆笔记”：前者是针对某个知识体系做系统性的整理，是想要活用某方面知识的阅读核心；后者则是想要背诵的笔记，碰到参考资料和名言警句时，也可独立出来，参考资料是平常业务上可能会用到的数据，佳言则要完整写出出处和文句。
2. 笔记的习惯：一旦养成了写笔记的习惯，就会以写笔记为前提来阅读，在读书的时候，思考什么地方要记入笔记。这么做也可以训练自己找到重点，边读边做记号、反复阅读直到理解内容为止。
从最基本的层次来说，光是思考要摘录书的哪个部分，自己又有什么新的解读，就已经是书籍的活用。串烧式笔记法的好处是，已经区分出作者见解和读者的感想，之后看笔记时就不会搞混。而区分他人和自己的想法，才能磨练原创的思考。
——《如何阅读一本书》——
为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？第一，那会让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。其次，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
4、将笔记化为行动指南，连接书与现实
------------------------------------------------------------------------------
广告大师詹姆斯·韦伯·杨（James Webb Young）曾说：“点子不过是既有元素的重新组合。”将过去留下的读书笔记分门别类，需要的时候将相同主题的笔记拿出来浏览，将对激发创意有正面帮助。
要达到这个成效，必须建立在一个前提上：就是将读书笔记累积起来形成数据库。最简单的方法就是把笔记全部输入计算机，上传到博客，利用博客内建的搜寻引擎，就可以轻松找到之前的笔记内容。
而为了不让书只是读完就算了，而能确实从书中学到崭新或有启发性的概念和秘诀，建议可以进一步将阅读笔记制作成“随身携带的清单”，以便于反复阅读，将所学深入潜意识。这种做法就好像是在“书籍”与“现实”之间搭建起一座桥梁，借由反复阅读能够实践的内容或感想，将之融会贯通。你甚至制作一张行动的检核表，再定期检查新的行动或做法，是否已经养成习惯。
|
