微信公众号“教师枕边书”上周的文章《你的孩子和学生同时掉进水里，你先救哪个》引起了大家热烈的讨论。关于“教师和父母的双重角色”，大家贡献了很多非常有价值的想法。这让小编突发奇想，有没有既适合老师又适合家长阅读的书呢？
你还别说，真让我找到了几本。
《孩子，把你的手给我》
无论是作为老师还是作为父母，与孩子进行有效的沟通都非常重要。
简单地说，这本书讲两个重要的原则：第一，要接纳孩子的情绪；第二，要规范孩子的行为。接纳孩子的情绪能够缓解孩子委屈和对抗的心理，在此基础上才能更好的引导和规范孩子的行为。
很多人会说，道理我都懂，可是问题是应该怎么做呢？
确实，我看过很多书长篇大论地来讲“世界观”，告诉你什么是错的，却没有讲出面对具体问题应该如何去做，而这本书恰恰能给你“方法论”，告诉你和孩子相处时应该如何去听、如何去说。
比如，书中提到夸奖对孩子的作用，他从三个角度去讲：
夸奖就好吗？
令人满意和令人不快的称赞
学会称赞的步骤
一步步抽丝剥茧的具体分析再加上举例论证让我们与孩子的沟通变得简单，所以整体来看，实用性很强。
《教育的国际视野》
如果说《孩子，把你的手给我》为老师和家长提供了具体的方法论指导的话，《教育的国际视野》则从宏观的角度分析中国教育的深层缺陷。
此书的作者上官子木是国内知名的教育学博士，长期致力于中外教育的差异研究。此书就课程设置、教学方法、考试标准、能力评价、家庭教育方式等问题，通过具体事例细致地分析了中外教育的各个方面差异，力求探寻我国现行教育中的深层缺陷。
书的自序有这样一段内容：
当我们中国的父母在忙着培养孩子的记忆力时，国外的父母在开发孩子的想像力；
当我们的孩子在幼儿园忙着背古诗的时候，国外的孩子在按照正规要求做科学小实验；
当我们的学生在埋头苦思如何编造动人的故事以便应付“一件小事”的作文时，国外的学生在图书馆里查阅大量文献以便写出“我怎样看人类文化”的宏论；
当我们的高中生还说不清什么是调查研究的时候，国外的小学生已经在做研究项目了。
人们对这本书的评价见仁见智，有的读者认为此书的分析鞭辟入里，针针见血，有的读者却认为作者的观点有些极端，过于夸大西方教育的优点而忽视中国教育的进步。
《窗边的小豆豆》
这本书仿佛有一种魔力，即使已经读了20几遍，还是让人沉浸其中。书中体现的那种单纯不做作的美好，简直是教育题材书籍中的一股清流。
有人说最好的教育就是润物细无声，我想这就是对《窗边的小豆豆》最贴切的形容吧。书中61个简单温暖的小故事，就那么不经意地将深刻的教育理念传达出来。
小豆豆在巴学园的第一天就这样开始了。小豆豆一直在盼望的吃“海里的东西和山里的东西”的午饭时间终于来到了。这“海里的东西和山里的东西”究竟是什么呢？说起来，这个词本是校长想出来的，指中午饭盒里面的各种菜类。
一般情况下，人们提到饭盒里的菜时，总是说“请注意培养孩子们不要挑食”，或者说“麻烦您不要让孩子们的营养太单调了”等等，但校长却是一句话： “请把海里的东西和山里的东西给孩子们带来。”
作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。此书不仅适合老师和家长，也非常适合小朋友阅读。
《好妈妈胜过好老师》
此书的作者本身是一位教育专家、一位从教十多年的老师，同时又是一位母亲，她以分享自身教育女儿的经历来阐述教育理念，对宝妈们是非常不错的借鉴。
很多优秀的育儿书太过专业，对于一般父母来说太难懂，而且有的内容太多操作性不高，实用性不强。尹老师的专家身份、妈妈身份，让她的文字，既专业有效，又通俗易懂。
如果你是一位宝妈老师，这本书绝对值得一看。
《去情绪化管教：帮助孩子养成高情商有教养的大脑》
作者不仅是教育家，还是儿童精神病学家。医学背景使全书更看重大脑在管教中的作用。
作者告诉我们，控制情绪的上脑直到25岁才能完全长成，而下脑的杏仁核会在受到威胁时不受控制的拉响警报，恐惧和愤怒随之倾泻而出。
所以，孩子控制不住情绪情有可原。他们需要大人在各种情景下帮助他们建立处理问题的方式，以建立神经元之间的联系。常常锻炼，才能促进上脑发育。
书中多次强调，高效的管教不仅是制止不好的行为，而是帮助孩子情绪管理、冲动抑制、后果预测、与他人共情、做周详的决策等等。
豆瓣评分9.3，很值得一看，其中不少有趣中肯的建议也值得尝试。
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