在孩子一生的教育中，除了正面的教育孩子要心存善意之外，同样让孩子明白拒绝的重要性也一样非常重要，在什么情况，面对什么人，又应该如何拒绝是一门学问，如何很好的传达这种教育给孩子，不妨用绘本让孩子明白！
1、让孩子懂得拒绝的绘本：《不，不行！》
适读年龄：3-6岁
作者：[法]米雷耶·阿隆素
译：戴露
内容简介：小熊奥克塔已经到了上幼儿园的年纪，可是，他到现在还只会说“不，不行”。妈妈带他去学校，告别的时候，他说“不行”；同学邀他一起玩、送糖果给他，他也说“不行”……
推荐理由：稚拙可爱的画风，充满童趣的语言，贴近幼儿心理，用生动幽默的故事描述了幼儿成长阶段中的抗拒心理，让孩子和家长都能从中看到自己的影子。
2、让孩子懂得拒绝的绘本：《凯能行！》
适读年龄：3-10岁
作者：文/[德]埃蒂特·施莱本-维克 图/[德]卡罗拉·霍兰德
译：王晓翠
内容简介：凯经常做错事，所以总被妈妈批评。在他感到自卑的时候，出现了一只神秘的猫。在猫的鼓励和夸奖下，凯开始变得不那么糟糕了。他终于重新找回了自信心，而且获得了前所未有的进步。我得说我第一眼就喜欢凯。凯身上有我多么熟悉的气味啊！
推荐理由：大灰猫真有那么神奇吗？相比大人们消极的抱怨，它只不过是用一种耐心积极的方式完成了爱和期待的表达，其实就这么简单。大灰猫看到了孩子眼里的世界，它更懂得安抚和鼓励的巨大推动力。而我们也该庆幸自己拥有一本这样完美的图画书了。
3、让孩子懂得拒绝的绘本：《敌人派》
适读年龄：3-6岁
作者：文/[美]德瑞克·莫森 图/[美]泰拉·葛拦罕·金恩
译：萧萍，萧晶
内容简介：对于小男孩来说，这原本应该是个完美的暑假，直到杰米搬到附近，成为他的头号大敌人，事情就完全变样了。幸好小男孩的爸爸有消灭敌人的必胜绝招──敌人派.....
推荐理由：充满智慧的教育方式是本册绘本呈现给读者的一大特色。相信每一个爸爸都曾遇到过此类问题，但文中的爸爸将问题如此巧妙地处理，于无声之中对孩子进行了一次疏导和教育，而且成效显著。这却不是每一个爸爸或妈妈能做到的。
4、让孩子懂得拒绝的绘本：《让孩子学会说不》
适读年龄：3-8岁
作者：文/[美]玛西·阿博夫 图/[美]凯瑟琳·加特纳
译：福气
内容简介：看似无关痛痒的挠痒痒逗乐事实上会给孩子造成相当的困扰。挠痒痒可能会造成身体上的疼痛和刺激过度，并引发愤怒、失控、怨恨、被侵犯等不良情绪。
推荐理由：文中描述了儿童在遭遇此类情况时会有的生理和情感体验，并帮助父母教会孩子对令人感觉不愉快的触碰说“不”。通过肢体语言来表达喜爱，对拥有健康情感生活来说是至关重要的。不过《让孩子学会说“不”》一书展示了一些看似无害的肢体接触是如何给孩子造成困扰的。
5、让孩子懂得拒绝的绘本：《没有做不到的事》
适读年龄：3-6岁
作者：[澳大利亚]谢恩·McG
译：林昕
内容简介：7岁生日那天，小男孩汤姆收到了一大堆礼物：遥控飞机、机器人、玩具车……这些都是他最钟爱的玩具。不过，汤姆实在不知道爸爸送给他的网球拍有什么用，因为他觉得根本没有人打网球：姐姐不打，妈妈不打，小猫不打，好朋友卡文不打，小狗当然也不会打……
推荐理由：本册绘本时尚、幽默、风趣而富有教育意义。“不敢尝试”或“不愿尝试”是很多孩子甚至成年人们存在的心理障碍。本册绘本通过风趣的故事告诉孩子们：很多时候，为自己寻找借口或理由，往往是因为不敢去尝试，而一旦超越自己，大胆去做，通过不断的学习和练习，就没有做不到的事！
6、让孩子懂得拒绝的绘本：《不要随便命令我》
适读年龄：3-6岁
作者：[美]大卫·香农
译：余治莹
内容简介：比利总是命令安迪做安迪不想做的事，甚至以“你要是不去，我就再也不跟你玩了！”来威胁他。慢慢地，安迪习惯了服从，但是他很不快乐。直到安迪忍无可忍地拒绝过比利一次之后，才发现：勇敢地拒绝无理要求，并不会让自己失去朋友！
推荐理由：受害者要学会：拒绝无理要求，不受威胁，自己掌握话语权和行动权；威胁实施者要懂得：不当“小霸王”，尊重别人的意愿，不强迫别人做不愿做的事。
7、让孩子懂得拒绝的绘本：《我会非常非常小心的》
适读年龄：3-10岁
作者：[英]罗伦·乔尔德
译：小皮
内容简介：劳拉非常非常喜欢露塔的新大衣，她觉得那是她见过的最可爱的东西了。于是，劳拉用她的吸扣书包和露塔的新大衣进行交换。穿上新大衣的感觉真是太美妙了，劳拉时时刻刻都要穿着。可是……新大衣被她弄丢了，劳拉该怎么跟露塔说呢？
推荐理由：小孩子是天下最会讲道理的人，即使犯了错误，也常常会有一大堆理由扔给你。这样的逃避心理常常让家长头痛不已，但又能怎么办呢？
8、让孩子懂得拒绝的绘本：《不要随便欺负我》
适读年龄：3-10岁
作者：文/[美]史蒂芬·柯洛 图/[美]文生·阮
译：余治莹
内容简介：欺负与被欺负的事情连环发生，错误的思想和行为正在传递，聪明的猴子妈妈和勇敢的小猴子成了错误行为的终结者和拒绝无理要求的倡导者，错误行为又反过来得到了一一纠正，正能量得到传递。
推荐理由：受害者要学会：拒绝以大欺小，勇敢捍卫自己的正当权益；威胁实施者要懂得：一起分享比独自占有更快乐，在分享中培养团队合作意识。
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