作品介绍

幼儿数学启蒙,通过阅读,感受数学之美


作者:著名作家     整理日期:2022-07-17 07:57:38


  相对来说,在陪伴孩子阅读的这几年,很少以某个特别明确的类别来阅读,大部分都是散养方式阅读,也许因为这样小孩没有阅读“偏食”的情况。进入学前班以后,老师开始教数字和数的分解,有时候我们会一起讨论几句,在家里的小黑板上练习。
  年后,我把之前买了挺久一直没有陪她读过的《汉声数学图画书》拿出来陪她读,当作是对日常学习的补充。这几年不管是个人阅读还是运营绘本馆,在所有看过的数学绘本中,这套书是唯一一本让我觉得应该在学术上予以尊重的书。一共42本,其中包含一本妈妈手册,是一套从数学理论、数学发展史、数学概念、数学应用等多个方面,结合优秀的插画师,共同完成的一套由浅入深的数学学习手册。还记得和糖小糖通读第一本《数是从哪里来的》,这种收获感让我们都特别兴奋。一本好书或者说一次完美的阅读体验,所能带来的不是具体化的知识点,而是一次启发,一个鼓励,一种丰满的收获感。
  这也促使我准备回顾一下我们读过的数学类绘本,那些能让孩子反复阅读一直喜爱的绘本都有这样的特点。从浅入深,就从2岁多我们接触的第一本数学类绘本《数字在哪里》开始。
  《数字在哪里》
  幼儿数学启蒙,通过阅读,感受数学之美
  (日本)五味太郎
  出版社 | 明天出版社
  适读年龄 | 2-5岁
  即便在全部绘本里,这本书给我们留下的乐趣和印象都能排在前列。生活中处处都有数字,我们身高、体重、每天要看的日历,时钟,出门坐公交,买衣服鞋子...所以这本书就是从让孩子对数字有概念,延伸到认识和了解日常生活,掌握更多技能。
  带糖糖读这本书时,是她刚2岁处在语言敏感期的阶段。有一段时间在小区外面的地上停车位上,她对地上那些大大的数字和车牌号特别感兴趣,读过这本书后,去买衣服会让她自己找自己衣服的号码,特别有趣的体验。
  阅读指导:这本书更大的作用发挥是在日常生活中,和孩子一起共读时可以延伸到自己的生活里,比如衣服的号码、鞋子的号码,可以引导孩子对自己周围的东西里有数字的概念,平常遇到有数字的东西或情景,就与孩子一起讨论这些数字,比如几路公交车,马路上的指示牌,超市里的价格标签,看比赛时的记分牌等等。
  《365只企鹅》
  幼儿数学启蒙,通过阅读,感受数学之美
  文 | 让吕克·弗蒙塔 图 | 若艾丽·若力维
  出版社 | 21世纪出版社
  适读 | 4岁以上
  这是一本关于数学与环境的绘本。与《数字在哪里》强调生活中的数字不同的是,这本书有了一些数学运算,但没有用数学的方式来表达,而是一个幽默可爱的故事,有加法乘法还有平方立方,很是有趣。孩子们会很感兴趣,非常难得也是关于一个环境保护的故事。
  阅读指导:我想这本书的奇妙和有趣之处,也是作者想让孩子们从这样一个角度来激发孩子对数学的兴趣。所以阅读这本书,不用担心孩子是否理解这些数字和数字的变化,也不必以让孩子理解为目的,把故事讲有趣,让孩子懂得从1到365只企鹅之间有变化就足够了。对数学、数字和一些逻辑的好奇种子也在这个过程里埋下了。
  《好玩的数学绘本》
  幼儿数学启蒙,通过阅读,感受数学之美
  韩
  出版社 | 化学工业出版社
  适读年龄 | 3-7岁
  这是一套适合幼儿园阶段小朋友的系统性数学绘本。这个年龄段的数学套系绘本读过不少,良莠不齐,不少故事读起来像是强加魔法故事和情节,画面和文字也不慎讲究。所以,当读到这套绘本时,像是读到了数学绘本该有的样子。每一本由不同的艺术家独立绘图,插画、丙烯画、不织布、毛线画、黏土等,故事谈不上特别好,但都紧密围绕每一本的数学主题,尤其是故事后都会有一个小练习,通过练习把数学主题再回顾和巩固一下,很具有实用,练习的设计也是孩子们喜欢的探险、迷宫故事等。
  阅读指导:这套书从数学角度来说非常简单和易学,比如认识形状、排序和规律等,都可以结合日常生活,基本上读过一遍,孩子都可以理解也可以自己完成练习。这套书很适合用来做主题式阅读练习。
  《汉声数学图画书》
  幼儿数学启蒙,通过阅读,感受数学之美
  美
  出版社 | 贵州人民出版社
  适读年龄 | 5岁以上
  《汉声数学图画书》适合幼小衔接及小学低年级阶段,与《好玩的数学》相比,这套书往“数学”专业知识上靠近了很多,更像是数学科普读物,当当上的编辑推荐上写的是“最靠近数学本质的数学科普书”,内容上注重数学概念、数学理论,结合艺术家们的创意,把枯燥的数学以有趣有料的方式展示出来。
  下面这段话是当当上的编辑推荐:
   这是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为宗旨,补充了现行数学教育的许多不足,是已经开始数学学习的孩子不可或缺的数学课外书籍。这套书的内容具有相当多的特点,这些特点是众多数学教学和数学课外书籍所不具备的:
   重视数学概念——这套图画书是以阐述概念和想法为主,不重繁琐的技术层面。虽然概念加上技术才等于解题,但是,技术只是枝微末节,随时都可以补足。这就好比说,概念是骨,技术是肉,只要骨架建构得好,肉随时可以加上。在升学领导教学的今天,重视概念遂成为这套书的特点。通常,老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,而变成了数学答案机器。渐渐地,孩子会感觉数学遥不可及,进而产生畏惧之心。
   真正的数学教育是传授孩子概念性的数学,让这些数学概念在孩子脑里培植、发育、成长,发展出一些自己的想法;即是让孩子以自我建构理念的方法,来达到认知的目的、培养出思考的能力。这样学习而来的数学才能根深蒂固,也才是有人性的。
  这些话让人肃然起敬,从个人学习经历,尤其是理工科角度来理解,这套书确实如此,这样学习数学也不会有排斥感。我还记得我第一次看到这套书时,就想如果有人能把这套书给孩子讲透彻,那孩子的数学学科会一路轻松下去。
  阅读指导:这套书讲解起来有一定难度,好在有一个妈妈手册可参考,但我觉得这还不是最难的地方,难的是坚持读下去,从头到尾每一本讲透彻和细致。因此,在决定阅读这套书时,建议父母提前先看,并在心里制定一个计划,如何和孩子一起读完?自己讲的时候要注意哪些引申?这样的书并不是只能读一次,每一次阅读都可以有所收获,随着孩子年龄增长和在学校学的内容,这套书还可以作为参考书成为孩子课外收集信息和知识点的来源。





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幼儿数学启蒙,通过阅读,感受数学之美的作者是著名作家,全书语言优美,行文流畅,内容丰富生动引人入胜。为表示对作者的支持,建议在阅读电子书的同时,购买纸质书。

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