关于教育的7本书，从7个不同的角度探讨了教育这件事。教育不仅是针对孩子的，我们成年人也需要接受教育，时刻保持清醒、包容的头脑，持续学习，不断精进，共同走在终身学习的人生旅途上。
1
《爱弥儿》
卢梭
探讨体验生活的教育方式
生活最富有意义的人，
就不是年纪活的最长久的人，
而是对生活感受最深的人。
书籍简介
这本书写于18世纪，卢梭教育理论的前瞻性很惊人的。之后很多教育观念，包括儿童的心理学发现，都在印证卢梭的教育观念和理论。
爱弥儿这个假象的男孩，从0岁开始，一直到成人之后结婚，采用与当代社会不一样的教育方法理念，爱弥儿成为一个健康，有着崇高品质，懂得爱和被爱的理性之人。
作者简介
让·雅克·卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者。代表作有《论人类不平等的起源和基础》、《新爱洛漪丝》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》。
2
《培根论说文集》
弗朗西斯·培根
探讨获得学问需要的特质
培根论学问，知识就是力量。
书籍简介
《培根论说文集》是英国哲学家、文学家弗朗西斯·培根创作的随笔集。主要收录了一些议论性质的短文，涉及到政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等方方面面。语言简洁文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华，是培根文学方面的代表作。
作者简介
弗朗西斯·培根，第一代圣阿尔本子爵（1st Viscount St Alban），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。
3
《追忆蔡元培》
陈平原&郑勇
探讨“文理同源”的思想
若无蔡先生之兼容并蓄，则恐无今日之北大精神。
书籍简介
本集所选追忆文章，兼有史学价值与文学韵味，剔除了许多过分专业化的、需要特别知识准备才能阅读的“准论文”。希望这些有专业而又不囿于专业，能文章而不只是文章的基本风貌，读来或庄重，或琐碎，或洒脱，或俏皮，或长篇大沦，或三言两语，却有助于显示传主生命历程及精神境界的不同侧面。
作者简介
陈平原，北京大学首批的两位文学博士之一。现为北京大学中文系教授，博士生导师。
郑勇，中国作家协会会员。著有长篇小说《警察故事》、《欲望涅槃》、《北京“的”歌》。
4
《下乡养儿》
冯丽丽
探讨教育的另一种可能
每个孩子的成长都无可复制。
书籍简介
下乡养儿是一本我们从来没见过也无法归类的亲子书。在此之前，我们看到的个案都以成功者的面目出现。书里的孩子都是成功的，都上了哈佛耶鲁或北大清华；家长在书里也是成功的，拥有强大的内心、生活的智慧。然而，《下乡育儿》里的角色却是软弱无力的。一对有社交障碍的夫妻，带着一个有心理问题的孩子。这样的一家三口，却为我们提供了生活的另一种可能。它别开生面地向我们展示了日常经验之外的情与景，痛与爱。
作者简介
冯丽丽，河北省邯郸市人，70后，大专学历，无固定职业，长期在三联书店等多家出版社、杂志社担任兼职校对。
5
《窗边的小豆豆》
黑柳彻子
探讨真正的爱的教育
爱的教育，首先是接受，其次才是引导。
书籍简介
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
作者简介
黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册。
6
《在耶鲁精进》
王烁
探讨传递思维方式的教育
教育，不止是传授知识，
更需要传递思维和认知方式。
书籍简介
全书分为耶鲁故事、极简金融课、极简谈判课、财智逻辑、在美国看美国、大学·问·答网友六个部分，讲述了作者在耶鲁大学的学习与生活中收获的识见与体悟，引领读者近距离接触前沿的知识思维。
从耶鲁大学精品课程的学习笔记，到与世界一流学者的交流心得，王烁告诉我们的不仅是知识本身，还有将学习作为终身之旅的可能性与必然性，欢迎你一路同行。
作者简介
王烁，财新传媒执行总编辑；《财新周刊》主编。2016年耶鲁世界学者；2012年世界经济论坛全球青年领袖；2007年和20008年博鳌亚洲论坛青年领袖。
7
《游戏改变教育》
格雷格·托波
探讨如何用游戏为教育引路
游戏绝不是书籍的死对头，
而是拯救书籍的好方法。
书籍简介
本书超越了空泛地探讨“玩数字游戏有益还是有害”的层面，转而去思考：
如果孩子们都爱玩数字游戏，那是为什么？什么样的数字游戏，以及从成功的数字游戏中学到的什么手段，可以用来重新设计学习、学校乃至教育体系，使之对孩子产生巨大的吸引和切实的好处？如何用数字游戏帮助治疗孩子的心理疾病？父母应该如何跟孩子谈论其玩游戏的习惯？
作者简介
格雷格·托波，《今日美国》资深教育记者，哥伦比亚大学新闻学院斯宾塞教育奖学金得主，曾供职于美国公立及私立学校，有丰富的一线教学经验。成为报社记者后，他亦时常以教育记者的身份参加学校的董事会会议，并亲历多项国家级教育项目的制定过程。
