提到自然教育，有些朋友可能会想，自然教育有什么好讲的，不就是森林去逛逛，吸吸氧，吃点儿环保蔬菜嘛，我小时候就是农村的，没觉得自然教育有什么好。
如果你这样理解，那就有偏差了。自然教育是解决如何按照天性培养孩子，如何释放孩子潜在能量，如何在适龄阶段培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展的完整方案，它解决儿童培养过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活的强者。
真正的自然教育可不是逛逛森林这么容易，而且自然缺失症也不仅仅是儿童身上存在，我们成人也已经被电子产品绑架，远离自然了。这一切，都需要我们观念的彻底革新，人文和自然、社会和科学都是基础知识，我们都需要重新了解，学习。
林间最后的小孩
书的扉页上写道：“老爸，为什么你小时候比我们现在要有趣得多？”这是作者洛夫的孩子向他发出的疑问。
看到这样的询问，我内心里有个地方被触动到，现在大多数的孩子缺乏的不是物质，而是大自然。很少有人意识到孩子们的天性原本就是亲近大自然的。
城市的生活，轻易地剥夺了孩子们在自然中生长的权利，不能不说是一种悲哀，如今农村的现实也是孩子被电子产品绑架，并不是我们想象中的那般模样。
这本书让我们明白自然对孩子的重大意义，告诉我们如何在滚滚而来的城市化大潮中把我们的孩子带出门外，让他们遵从天性的呼唤，追求同自然的和谐相处。
瓦尔登湖
这是一本宁静、恬淡、充满智慧的书，语言优美，文字动人，见解精辟，耐人寻味，给人启迪。
这是一本经典之作，需要静静地读和思考，它是属于心灵的，它在展示自然美的同时，也展示了一种物质上简朴至极、精神上丰盈充实的生活状态，感受到巨大的力量。
与孩子共享自然
这是一本“自然教育圣经”，是全球自然教育里程碑式的经典。
它集录了约瑟夫克奈尔多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏。这些游戏除了用充满创造力的方式讲述生态学知识外，还能让人们充分体会在自然中的喜悦、宁静，培养人们对周围世界的爱和尊重。
笔记大自然
这本书非常实用，它给我们介绍一种新的观察、体验、记录大自然的方法。
书里倡导对自然的关注，对生活的态度，非常值得我们用心去体会，用绘画的方式去记录眼中观察到的大自然，引领我们学习从记录笔记开始，重新建立与大自然的联结，重新找回对自然的敬畏之心，重新发现生活的意义。
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