具有创新性的童书大师埃尔维杜莱系列代表作品；可以读的玩具，可以玩的书。本系列出自法国童书大师埃尔维·杜莱之手，他将神奇的创造力演化为手指的想象、肢体的跃动、智力的弹跳，他像魔术大师一样，让童书迸发出全新魅力。
“杜莱百变创意玩具书”是一套神奇玩具书——在杜莱的精心策划创意下，万紫千红的世界经由不同颜色、材料、形状甚至光线的创意组合，一一成为游戏要件，用作书的巧思和构架，用触摸、翻览、投掷、猜谜等游戏形式，刺激小读者多种感知觉神经的发展。杜莱的书并未预设固定的游戏规则，展卷把玩时，小读者可以根据自己的兴趣点和能力值一边幻想，一边动脑动手，在游戏中创造游戏，让自己的多重感知觉在游戏中延展、增生。
“杜莱百变创意玩具书”是一套艺术玩具书，第二辑包括《手指小虫你在哪儿》《形状乐园找不同》《一双眼睛多张脸》《光影和我藏猫猫》《我是魔法建筑师》等5册。在不同的主题中，杜莱运用点、线、面的涂鸦，光线、空间、造型的多维设计，实现了将读者既有经验、感受完全打破，重新组合的阅读体验——在这里，有可以融合手工、玩具一起去“探险”的触摸游戏，有可以产生近百种搭配组合的翻翻游戏，有可以感知颜色变化的猜谜游戏，有可以体会光线、光影无穷之变化的光影游戏，还有可以立式观赏、平铺观赏甚至悬挂互动的投掷游戏，每本书的阅读、把玩过程，都像是一次想象力、创造力大挑战，启发读者在创意中制造创意。
“杜莱百变创意玩具书”是一套互动玩具书，整套书兼具艺术性、幽默感，并对小读者多重智能开发极具启发性。杜莱作品可操作，多变化，一旦翻开，就会被它巧妙的互动暗示深深吸引，有魔术玩具式的感染力和传染性，多种异想天开游戏元素的巧妙组合加上多种游戏方式的再造式拼接，在引导小读者动手、动脑的同时，全面开发小读者的感知力、逻辑力、想象力、创造力和空间体验能力，真正实现了百变创意，让阅读在互动中加强互动。
作者简介：
埃尔维·杜莱，具有创新性的法国童书大师，被誉为全球创新性童书作家之一，已出版童书60余种，并荣获欧洲乃至全世界一系列重要的童书奖项，其别开生面的百变创意玩具书更是屡获奖项，深受全球小读者喜爱。在杜莱的百变创意玩具书中，他将阅读的既有概念引领至一个神奇的高度，并在百变创意中，体现出自己对想象力、独立性、创造性的独特领悟。迄今为止，“杜莱百变创意玩具书”已被翻译成27种语言，全球累计销量已超过百万册，成为全球爸爸妈妈们最为青睐的宝宝阅读大礼。
目录：
《光影和我藏猫猫》《我是魔法建筑师》《形状乐园找不同》《一双眼睛多张脸》《手指小虫你在哪儿》前言从亲子共读到亲子共玩的最佳选择亲子教育专家、新阅读研究所研究员、爱阅团发起人李一慢从亲子共读到亲子共玩的最佳选择亲子教育专家、新阅读研究所研究员、爱阅团发起人李一慢
玩具和书的结合是童书创意化的过程。能看能玩的图书能够刺激天性好奇的婴幼儿去看去摸索，在书的引导下，开始自己的创意阅读——参与拼装、构建组件、改变甚至重新订立规则……从亲子共读共玩发展到“独自”阅读。玩具书还能通过文图的互动，进化成可以合作的游戏，帮助亲子共读的双方轻松地参与其中，游戏起来。在埃尔维·杜莱的代表作“杜莱百变创意玩具书”中，这种互动不仅仅是亲子之间的互动，也是和杜莱的互动。与作者的互动实现了阅读的更高层次：读者与作者的融合，共同“创作”了新的阅读内容和体验。在阅读游戏中，孩子获得愉悦感、参与感、成就感，想象力得到充分发挥，爸爸妈妈也极为放松，体会到育儿的乐趣。我一直认为玩具书是婴幼儿阅读的第一阶梯，现在有更多父母开始接受图书可以是玩具了。但要说图书是工具，很多父母仍不愿认同。杜莱的这些书，因为文本的限定而出现新的阅读法，它重新构建亲子共读中的参与方，让大人和孩子都反复突破各自想象空间的边界，把亲子都带入到头脑解放的空中。好的作家可以用语言和图画让孩子飞到想象的王国，杜莱绝不是这样简单，他还叠加了诸多让孩子爱不释手的“游戏规则”，也暗藏了帮助儿童能力发展的玄机。比如在“杜莱百变创意玩具书”第一辑里的《触摸想象大探险》中，杜莱巧妙地用特殊材料设计了一条需要手指触摸的“路”，而整条路就串联起了这本书“可能”发生的故事现场。那么，故事从哪里来呢？好奇的宝宝们在听大人读开篇的“游戏规则”时，就会按捺不住了，来，闭上眼睛，用小手汽车，或是小手坦克上路吧。至于路途中暗藏的认知内容，也不必即刻让他们去了解，只要他们乐意在这本书中——不，这条“路”上穿梭，那些认知又算得了什么？然后，我们还可以调动孩子的想象，和他们一起完成故事：小圆圈变成“休息站”，镂空变成要跨越“大坑”的任务，创造亲子专属旅程。除了亲子互动外，自制小手偶、心爱小汽车都可以加入到游戏当中，成为旅途中的伙伴。《妙趣组合翻翻翻》给孩子们提供了游戏书的又一种可能性，市面上也有类似的“搭配书”，但是杜莱给每页书制造了4个部件。想想都很神奇，一共14页，每页4个部件，那么有多少种组合？反正超过100种就对了。有人说，这书锻炼这个能力，训练那个能力，我看，这本书就是让孩子乐在各种可能的变化中，乐在自己可以翻这张翻那张，每翻一次的组合让我们想不到，让我们哈哈笑。在《光影和我藏猫猫》中，书的玩具性更强了，要在一个昏暗的环境里用手电筒来“看”这本书，在书里营造出来的丛林中来一次奇妙的大探险。《我是魔法建筑师》更是如此，充分调动孩子们的“动手能力”，找个圆圈当窗户，抠下三角形来当屋顶。还可以发挥自己的想象，找到任何新奇独特的小道具加在自己建造的小房子上。杜莱是个深谙儿童心理的大顽童，也是亲子共读的坚定推手——他的书不就是专门让大人陪着孩子玩的吗？读杜莱的书，还需要什么亲子共读秘籍吗？
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