《（2021版）新时代中国特色社会主义教育思想研究》是延安大学科研计划专项资助项目“新时代中国特色教育思想研究”（YDF2018-2）。《（2021版）新时代中国特色社会主义教育思想研究》以“开启中华民族教育新篇章”定格，高屋建瓴地提出了新时代中国特色教育思想对中华民族教育的伟大贡献。在这一基调的统领下，作者在首章首先从新时代中国特色社会主义教育思想的理论基础开篇，详细阐述了新时代中国特色教育思想中包含的，以马克思主义关于人发展的理论、传统文化典籍中的人性论、传统文化典籍中的礼仁思想、人本主义思想、教育公平理论和个性化教育理论为主的理论基础；第二章阐述中国特色教育思想的基本理念，该章从胸怀天下乐于担当的教育信念、立足现实实事求是的教育态度、虚怀若谷躬身自问的教育气度、匍匐为民心存诗性的教育情怀和持之以恒方得始终的教育行动五个方面总结和归纳了新时代中国特色教育思想的教育本理念。然后，作者从新时代中国特色的教师观、人才观和育人观，以及新时代中国特色传统文化教育思想等方面，深入分析新时代中国特色教育思想，为“让中国成为世界教育的中心”的复兴梦做诠释，为中华民族教育复兴提供理论自信与现实路径。全书行文思路清晰、逻辑严谨，客观呈现了新时代中国特色教育思想的发展轨迹和正确导向。
孙刚成，1969年生，河南省濮阳人，延安大学教育科学学院教授，博士，硕士生导师，国家公派留学归国人员，现任延安大学教育发展战略研究中心主任；中国教育学会农村教育分会首届委员会委员、第二届委员会理事；陕西省高等教育学专业委员会理事：陕西省中小学幼儿园教师和园长培训评估专家库首批入选专家：“国培计划”西部项目首席专家；陕西省中小学校长和幼儿园园长任职资格培训首席专家。主要研究方向为教育基本理论、农村教育和教师教育，近年来主持完成省部级及以上课题7项；在《教育研究》《电化教育研究》等专业和普通期刊公开发表学术论文200余篇，论文被引1000余次，个人被引指数14；出版《中国乡村学校的困境与突围》《教育让人成为最好的自己》《西部农村教育改革研究》《高等教育均衡发展的理论与实践》4部专著。雷伟，1969年生，陕西省定边人，中**员，研究生学历，法学硕士，副研究员。1992年7月参加工作，先后在延安大学历史系、教务处、科研处工作，历任教务科科长、能源学院筹备工作领导小组办公室副主任（副处级）、教务处副处长、科研处副处长。2016年8月，任延安大学教育科学学院党委书记。工作以来，一直从事教育教学管理与研究工作。先后在《教育探索》《成人教育》《延安大学学报》等刊物发表近30篇学术论文，参编2部教材，主持或参与8项省、校级科研课题。
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