除绪论之外，金业文编著的《反思与建构————中国语文教育现代性研究》的主体部分共分为四章，这四章按照理论基础——历史回眸——问题反思——前瞻建构的顺序依次行文。其中理论基础部分主要阐释现代性的基本原理以及本书言说的立场和维度，是全文的立论基础；历史回眸部分则以时间为序，分阶段展现不同时代语文教育现代性的演进路径和历史风貌，以作为反思和重建的事实参照和依据；问题反思部分基于语文教育现代性的三个基本构成维度，分别对其存在的问题予以揭示、剖析和归因分析；前瞻建构部分则有针对性地提出完善语文教育现代性的种种构想。
金业文编著的《反思与建构————中国语文教育现代性研究》对历史和现实中的语文教育现代性问题进行了多维剖析和深层追问，为语文教育的更新发展提供了诸多建设性的意见。全书主体部分按照“理论基础——历史回眸——问题反思——前瞻建构”的顺序依次行文，其中理论基础部分主要是阐释现代性的基本原理以及本书言说的立场和维度（分析框架），历史回眸部分则以时间为序，分阶段展现不同时代语文教育现代性的演进路径和历史风貌，问题反思部分基于语文教育现代性的三个基本构成维度，分别对其所存在的问题予以揭示、剖析和归因分析，前瞻建构部分则有针对性地提出完善语文教育现代性的种种构想与策略。
本书拓展了现代性研究的阐释空间和学术价值，对当前的课程改革实践也有借鉴意义，可作为社科类相关专业的本科生和研究生教材，也可供广大中小学教师阅读。
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