本书以平实的语言分析、探讨了一部语言学乃至人文学科的经典。本书围绕《普通语言学教程》中有关共时语言学的若干章节展开讨论，对许多要点或难点有所涉及。譬如，索绪尔为什么要区分“言语活动”、“语言”和“言语”？为什么把言语从语言学研究中排除？如何理解“语言的问题主要是符号学的问题”？符号学观点在索绪尔语言理论体系中是如何体现的？本书力图面对和解决在阅读《普通语言学教程》时经常遇到的困难，为此采取了对原作逐段讨论的方式，编排顺序与原作保持一致，尽力为读者和学生们的学习、研究提供直接的帮助。
本书以平实的语言分析、探讨了一部语言学乃至人文学科的经典。
索绪尔的《普通语言学教程》————这部以其特有的学术价值为现代语言学的建立和发展做出巨大贡献的奠基之作————多年来既为语言学家带来智慧和启迪也因其中某些内容经常引起困惑和争论。今天，虽然人们对它的理解比以往更深入和准确，但是对它的误读或误解依然存在，因此仍有必要对其中某些要点加以更细致的研究————因为它毕竟是一部不容易理解的书，毕竟是一部思想深邃，立意非凡，充满二元对立和辨证观点的理论著作。
本书围绕《普通语言学教程》中有关共时语言学的若干章节展开讨论，对许多要点或难点有所涉及。譬如，索绪尔为什么要区分“言语活动”（langage）、“语言”（langue）和“言语”（parole）？为什么把言语从语言学研究中排除？如何理解“语言的问题主要是符号学的问题”？符号学观点在索绪尔语言理论体系中是如何体现的？语言符号的任意性为什么如此重要？任意性与相对任意性以及语言符号的其他性质有何关系？区分共时语言学与历时语言学的意义何在？如何理解“一切都是不能论证的语言是不存在的，一切都可以论证的语言，在定义上也是不能设想的”？索绪尔为什么如此强调语言符号的价值？为什么认为“语言中只有差别”？为什么认为“语言是形式而不是实质”？如何理解语段关系与联想关系？
本书力图面对和解决在阅读《普通语言学教程》时经常遇到的困难，为此采取了对原作逐段讨论的方式，编排顺序与原作保持一致，尽力为读者和学生们的学习、研究提供直接的帮助。
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