耿红卫编著的《网络语文教育建构论》是语文教育三建构系列之一。本书共八章节，内容包括构建网络环境下的语文课程与教学体系、构建网络环境下的语文教材、构建网络环境下的识字写字教学、构建网络环境下的阅读教学、构建网络环境下的写作教学等。本书适合语文教育研究者阅读、参考。
教育的发展历史告诉我们，教育工具是教育发展水平的标志。我国的语文教育工具经历了戒尺(或教鞭)、粉笔加黑板、现代教育技术辅助语文教学几个历史时期。20世纪末，随着网络技术的使用与普及，我国语文教育发生了重大变革，逐步进入网络化的教学时代。基于这种认识，《网络语文教育建构论》（作者：耿红卫）从语文课程与教学、语文教材、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文学习策略、师生关系等方面梳理了网络语文教育发展的历史必然性。分析了网络环境下语文教育存在的问题及原因，重点论述了网络语文教育建构的具体策略。
与同类书籍相比，《网络语文教育建构论》具有视角独特、思路新颖、观点鲜明和理论创新等显著特点。本书适合语文教育研究者阅读、参考，可作为中小学一线语文教师的进修、提高用书，尤其适合作为大学中文专业本科生、语文课程与教学论专业硕士生和博士生、语文教育专业硕士和教育博士的阅读教材。
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