半个多世纪以来，西方的二语习得研究蓬勃发展，相关理论不断更新，日趋成熟，研究方法日趋科学和多样化，有关二语习得研究的论著林林总总。但是，至今尚未系统涉及汉语作为二语的习得，这无疑是迄今为止世界上二语习得研究的一大缺憾。
《第二语言习得通论》(作者李柏令)在国内外第二语言习得相关研究成果的基础上，较为全面、系统地总结和探讨了第二语言习得研究的发展历程和发展趋势。
第二语言习得是指对第二语言/外语习得过程的研究，是应用语言学的重要研究领域之一，对于探索人类语言的本质和提高第二语言/外语教学效果具有重要的理论意义和应用价值。《第二语言习得通论》(作者李柏令)在国内外第二语言习得相关研究成果的基础上，较为全面、系统地总结和探讨了第二语言习得研究的发展历程和发展趋势。在写作过程中，《第二语言习得通论》注意吸收国外最新的理论和研究成果，打破外语习得研究与汉语习得研究的隔阂，将国内外语教学研究界和对外汉语教学研究界的研究进展加以通盘考察，分析相关研究中存在的弊病和缺陷，并提出自己的思考。在语言运用方面，本书在坚持学术严谨的前提下，注意表述上的深入浅出，通俗易懂，做到雅俗共赏。
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