随着移民人口的增加，教授第二语言写作已经成为学校的一项重要责任。本书收录了许多致力于这项重要工作的教师的故事，展示了他们从学生和教学实践中所学到的知识和经验。这些教师教的是到美国的移民学生，他们在美国念初中、高中或者大学。你将听到这些教师是怎样指导学生与文本互动、与其他写作者互动；这些教师是怎样回应学习写作的学生和他们的写作。他们教的是不同级别的写作而不是读写，所以你听到的故事反映的是写作而不是读写。
在Cherry Cmlnpbell的本书中，Campbell研究了如付把写作与第二语言应用领域的其他方面在课堂内外结合起来。她把写作看作一种情绪化的实践，在这个情绪化的实践中教师和学生相互讨论以创造和表达意义。
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