班主任从事着特殊劳动，语言是最重要的工具，班主任追求语言的艺术，不是装腔作势、卖乖弄巧，是为了不让真心被误解、教诲被漠视，因为把“我们输了”换成“他们赢了”，甚至进而换成“他们没输”，同样是说实话，却产生不同的效果。
基于此，本书为班主任提供了大量的实例，这些发言稿不是出自于演讲家之口，更不是出自于语言学家笔下，而是来自同样处于一线的教育工作者。这些发言稿或用质朴无华，或用机敏灵动，或用清新隽永，或用睿智大气，引领学生走进真知的殿堂、走向理想的彼岸。编者希望本书不仅使读者感受到语言的魅力，更能为实际工作提供一种思路。
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