雷米·范·康普诺利著的《社会文化理论与二语教学语用学（英文版）》旨在基于社会文化理论，构建二语教学语用学的实施框架，为展开语用教学提供参考。
全书共分为七章。第一章至第三章主要介绍研究背景、理论基础、研究设计等内容，建立社会文化理论与二语教学语用学的逻辑联系。第四章至第六章为全书的主体部分，分别讨论话语反思对二语语用意识发展的作用，得体性判断任务对二语语用知识发展的作用，策略性互动情节对二语语用运用能力发展的作用。第七章在总结和分析书中研究不足的基础上，指出本书对科研、教学和教师教育的启示意义，并为未来的研究指明方向。
本书在研究选题、理论基础、分析维度、实验设计、数据解读等方面均具有较大的创新性，代表着当今语用教学研究的最新发展动向，对二语教学语用学的发展具有重要示范和推动作用。
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