王寅编著的这本《语义理论与语言教学》(第2版)在第一版的基础上进行了大幅度修订和扩充。全书分上、下两篇，共20章，涵盖了语义理论及其应用的方方面面。上篇以“语义理论”为题，着重进行理论论述和阐释，相当全面地介绍了当前国内外语义研究的重要流派、历史分期、主要内容、发展方向等。下篇以“语义理论与语言教学”为题，着眼于英语教学的实际操作，将相关理论融会贯通，点明其在语言教学实践中的指导和引领作用，突出了理论联系实际的实用性、平衡性和前瞻性。
王寅编著的这本《语义理论与语言教学》(第2版)为外教社2001年版《语义理论与语言教学》的修订增补版，全书分上、下两篇共20章。上篇“语义理论”共12章，着重进行理论论述和阐释。第1章为“语义学研究简介”。与第一版相比，原先的第二章“意义的定义与分类”被扩充为5章，其中“意义的定义”分上、中、下(即第2～4)三章进行专题论述，对18种定义进行组群性分类；收录作者近年来提出的“意义体认观”，辟“意义定义综述和体认观”、“意义的分类”为第5和第6章。第7章为“中西语义研究对比略述”；第8～10章分别论述“语义形式化”、“模糊语义学”、“认知语义学”；第11章介绍“语言交际模式”；第12章为“21世纪语义研究方向管窥”。
下篇以“语义理论与语言教学”为题，共辟8章，侧重于应用。第13～14章分别是“语义分类在教学中的应用”和“从语义与搭配的关系谈英语学习”；第15～16章分析“点性意义与线性意义”和“英语词汇学习中的石化现象”；第17章阐述“词义分类辞典与词义关系类推能力测试”；第18～19章分别是“上义词理论的运用”和“隐喻认知理论与应用————‘AT——ON——IN微系统’对应映合分析”；第20章论述“象似性理论与语言教学”。
上、下两篇均包含相当篇幅的英汉对比内容，全书既有语义学的属性，又有语用学的属性，是一部特色鲜明的探索性论著。
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