基于我国古代的辩证法传统和马克思主义的辩证法思想，我国的外语教育在一些实践层面一直以辩证实践思想为指导，实践着辩证实践的途径。但是，这些实践毕竟只是一种不自觉的实践，而且只是在某些层面，不是自觉的、全面的辩证实践。在有些方面，还广泛存在严重背离辩证实践途径的教学。为了引导对我国外语教育当前一些主要问题的解决，《辩证实践外语教育途径（附光盘）》将就我国当前外语教育亟待澄清的一些问题，从辩证实践外语教育途径的视角，谈论陈琳个人的看法。这些问题既有原则和理论的问题，也有外语学科和教学中存在的具体问题。对于外语教育研究方法本身，限于篇幅，本书不展开探讨。
《辩证实践外语教育途径（附光盘）》作者陈琳总结自己从事外语教育工作近70年的经验，提出了符合中国外语教育实践的外语教育理论：辩证实践外语教育途径。该理论认为，外语教育是人的辩证实践活动，外语教育应该采取辩证实践的途径；外语学习必须全面体现“实践第一”的原则，即通过语言实践来学习语言。本书首先对辩证实践外语教育途径进行了理论阐述，继而以一些教材和课堂教学中的实例来说明这种途径如何可能实现，最后收录了作者近些年的论文数篇，体现了本书理论的形成脉络。本书对外语教育工作者的教学实践有着重要的指导意义。
本书配有《师德修养：英语教育家陈琳教授的为师情怀》DVD光盘。光盘以访谈形式讲述了陈琳教授的为师经历、对英语教育的深刻见解和令人尊敬的师德修养。
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