本书以《英语专业本科教学质量国家标准》《欧洲语言共同参考框架》及《高等学校英语专业英语教学大纲》为理论研究基础，具体研究了现有的靠前外英语专业听力标准制定的情况，探讨了我国英语专业听力能力标准制定的现实性和可行性。系统分析了高校英语专业听力课程设置情况、教学材料的选择、授课手段和方法、学生听力能力问题等听力教学现状，并根据英语专业的特点，依据英语专业教学大纲提出了英语专业听力总体目标和分级目标，具体制定了目前英语专业学生听力能力标准，即英语专业学生在本科阶段听力能力应当达到的8个级别标准，对每一级标准加以详细描述，使学生能够明确在本科四年的学习中每一个阶段应达到的听力水平。很后，针对每一级别标准，给出了英语听力能力模拟样题、答案及详细解析，以便于教师能够开发设计出适合各个级别的听力试题，学生能够以此检验自己的听力能力水平。该书是对十几年以来英语听力教学理论与实践的总结，是关于英语专业学生听力学习及评估的整体指导方针。新型的英语听力标准体现了新的英语教学及学习理念，对当前英语专业听力教学有一定的指导作用，对进一步制定未来的英语听力教学标准有一定的借鉴作用。
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